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2024年河北省邢台市桥东区西门里街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、全国助残日是每年(?)的第三个星期日。
A.2月
B.3月
C.5月
D.6月
【答案】：C
【解析】这道题主要考查考生对全国助残日时间这一常识性知识点的掌握情况。全国助残日是一项具有重要意义的纪念日，其设立目的在于促进社会对残疾人的理解、尊重、关心和帮助，推动残疾人事业的发展。我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日，这体现了国家对残疾人这一特殊群体的重视和关怀。选项A，2月并无相关与助残日对应的特殊设定；选项B，3月有妇女节、植树节等重要纪念日，但并非助残日所在月份；选项D，6月有儿童节等节日，同样不是全国助残日所在月份。所以，正确答案是C，即每年5月的第三个星期日为全国助残日。考生在备考常识判断部分时，应注重对这类具有社会意义的纪念日时间的积累，以便在考试中准确作答。
2、技术上一般要求灭火器在使用温度范围内，其喷射滞后时间不大于（），间歇喷射的滞后时间不大于（）。
A.3s、3s
B.3s、5s
C.6s、3s
D.5s、3s
【答案】：D
【解析】本题主要考查灭火器在使用温度范围内喷射滞后时间和间歇喷射滞后时间的相关规定。对于灭火器的使用，在技术方面有着严格的要求，这是保障其能够有效发挥灭火作用的重要依据。喷射滞后时间和间歇喷射滞后时间是衡量灭火器性能的关键指标。喷射滞后时间指的是从开启灭火器到灭火剂开始喷出的时间间隔；间歇喷射滞后时间则是在多次喷射情况下，每次喷射的间隔时间。选项A中，喷射滞后时间和间歇喷射滞后时间均为3s，不符合实际规范要求。选项B，喷射滞后时间为3s、间歇喷射滞后时间为5s，也与正确规定不符。选项C，喷射滞后时间为6s、间歇喷射滞后时间为3s，同样不是准确的数值。而选项D，喷射滞后时间为5s、间歇喷射滞后时间为3s，符合灭火器使用温度范围内的时间要求，所以本题的正确答案是D。
3、青少年偏差行为的产生很多是缘于()。
A.社会缺失
B.环境缺失
C.家庭缺失
D.自我意识缺失
【答案】：C
【解析】青少年偏差行为的产生是一个受多方面因素影响的社会现象。本题旨在考查对青少年偏差行为产生原因的理解。选项A社会缺失，社会环境虽会对青少年产生影响，但并非是偏差行为产生的主要根源。选项B环境缺失，宽泛的环境涵盖社会、自然等多方面，表述过于笼统，不是关键因素。选项D自我意识缺失，青少年自我意识尚在发展阶段，单一的自我意识问题不能成为偏差行为产生的主要缘由。而家庭作为青少年成长的第一环境，家庭缺失，如家庭关系不和谐、家庭教育方式不当、家庭结构不完整等，易使青少年缺乏关爱、引导和规范，从而增加产生偏差行为的可能性。所以正确答案是C。
4、王女士文化水平不高，十几年来靠在城市打零工为生。王女士希望儿子能够好好读书，今后找一个“好工作”;儿子很听话，也常干家务，就是不爱学习，这让王女士很担心，遂向社会工作者小付求助，希望小付帮助儿子改变。根据家庭社会工作为家庭成员增能原则，小付面对王女士的诉求，适宜的提问是(??)。
A.“您能具体说说孩子的问题吗?
B.“您能介绍一下孩子在学校的表现吗?”
C.“您认为孩子不爱学习的原因是什么?”
D.“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎样?”
【答案】：D
【解析】本题主要考查家庭社会工作为家庭成员增能原则在具体情景中的应用。家庭社会工作为家庭成员增能原则强调尊重家庭成员的能力与限制，关注家庭成员增能潜力，帮助家庭成员充分运用自身资源解决问题。选项A“您能具体说说孩子的问题吗”，只是聚焦于了解孩子问题的具体情况，没有体现出激发王女士及其儿子自身能力去解决问题的增能理念。选项B“您能介绍一下孩子在学校的表现吗”，主要是在收集孩子在学校的表现信息，未针对增能这一核心原则出发，不能有效挖掘王女士和儿子解决问题的能力。选项C“您认为孩子不爱学习的原因是什么”，侧重于探寻孩子不爱学习的原因，没有直接引导王女士思考如何发挥家庭成员自身能力去改变现状。而选项D“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎样”，这一提问促使王女士去思考孩子不同状态下的结果，引导她充分发挥自己的思考能力和判断能力，进而在一定程度上激发自身潜能去寻找解决孩子不爱学习问题的办法，符合家庭社会工作为家庭成员增能的原则。所以本题正确答案选D。
5、无论用看涨还是看跌期权构建牛市价差期权，标的资产价格下跌均会导致期权策略（）。
A.盈利
B.亏损
C.不确定
D.以上说法均错误
【答案】：B
【解析】本题主要考查对牛市价差期权在标的资产价格下跌时期权策略表现的理解。牛市价差期权可通过看涨期权或看跌期权来构建。当使用看涨期权构建牛市价差期权时，通常是买入较低执行价格的看涨期权，同时卖出较高执行价格的看涨期权。当标
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