2024年河北省邢台市邢台县晏家屯镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2024年河北省邢台市邢台县晏家屯镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、夫妇甲乙生有两子一女,早年购置房屋5间。1991年甲乙立下遗嘱将东边两间房分给大儿子,西边两间房分给小儿子,北房一间分给女儿。1992年8月甲与大儿子发生矛盾,甲乙即到公证处作出公证遗嘱将东房一间分给女儿继承,另一间东房仍归大儿子继承,西房两间分给小儿子。以后甲乙又为琐事与大儿子发生争吵,甲乙又于1994年2月在有两个见证人在场情况下,作出录音遗嘱,将由大儿子继承的东房一间亦划归女儿继承,西边房屋两间仍归小儿子继承。当年,甲乙相继去世。甲乙的两子一女持这几份遗嘱为据,要求分割房产。法院应()。

A.按录音遗嘱分割甲乙的遗产

B.按自书遗嘱分割甲乙的遗产

C.按公证过的第二次遗嘱分割遗产

D.宣布遗嘱均无效,按法定继承分割遗产

【答案】:C

【解析】本题考查遗嘱效力的相关知识。遗嘱是指人生前在法律允许的范围内,按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处理,并于创立遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。在存在多份遗嘱的情况下,需要根据法律规定来确定最终有效的遗嘱。我国法律规定,遗嘱人可以撤回、变更自己所立的遗嘱。立遗嘱后,遗嘱人实施与遗嘱内容相反的民事法律行为的,视为对遗嘱相关内容的撤回。立有数份遗嘱,内容相抵触的,以最后的遗嘱为准,但是公证遗嘱的效力优先于其他形式的遗嘱。在本题中,甲乙先后立下多份遗嘱。1991年立下普通遗嘱,1992年8月立下公证遗嘱,1994年2月立下录音遗嘱。虽然录音遗嘱是最后所立,但由于之前存在公证遗嘱,根据公证遗嘱效力优先的原则,应当以公证过的第二次遗嘱为准来分割甲乙的遗产。因此,法院应按公证过的第二次遗嘱分割遗产,答案选C。

2、在个案面谈过程中,服务对象小军反复强调自己要放弃学业,因为无论自己如何努力都考不好,是个生活的失败者,对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知,社会工作者较宜采用的服务模式是()。

A.人本治疗模式

B.心理社会治疗模式

C.理性情绪治疗模式

D.任务中心模式

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同社会工作服务模式的特点及适用场景。题干中服务对象小军存在负面认知,认为自己无论如何努力都考不好,是生活的失败者且对自己失望,想放弃学业。理性情绪治疗模式认为,人们的情绪和行为反应不是由事件本身直接引起的,而是由人们对事件的认知和评价所决定的。在本题情境中,小军明显是由于对自己学业情况产生了不合理的认知,才导致想要放弃学业等负面行为和情绪。社会工作者采用理性情绪治疗模式,能够帮助小军识别和改变这些负面的、不合理的认知,引导他形成正确的自我认知和积极的态度。相比之下,人本治疗模式强调以服务对象为中心,注重发掘服务对象自身的潜能;心理社会治疗模式侧重于从心理和社会层面综合分析服务对象的问题;任务中心模式则聚焦于为服务对象设定明确的任务并协助完成。这几种模式对于解决小军当前因负面认知产生的问题,针对性不如理性情绪治疗模式强。所以本题正确答案是C选项。

3、问题和答案是问卷设计的核心。下列问题和答案符合问卷设计原则的有()。

A.你18岁以前主要生活在哪里(即小时候你们家在哪里)?(1)本市本区(2)本市郊县农村(3)外省城市(4)外省

B.多子多福.你希望生几个孩子?(1)1个(2)2个(3)3个及以上(4)不想生小孩

C.你对你自己目前的工作满意吗?(1)非常不满意(2)比较不满意(3)一般(4)比较满意(5)非常满意

D.你们夫妇双方的老人是否希望你们生两个孩子?(1)不希望(2)希望(3)随便(4)不知道/不适用

E.你生第二个孩子最主要的原因是什么?(只勾最主要的一项)(1)孩子可以有个伴,有利于孩子成长(2)希望生一男一女,儿女双全(3)可以传宗接代。分别姓父母双方的姓(4)多一个孩子将来养老更有保障(5)其他

【答案】:C

【解析】该题主要考查对问卷设计原则的理解与判断。A选项中“本市郊县农村”和“外省”的分类存在交叉模糊性,不能准确界定受访者的情况,不符合问卷设计清晰明确的原则。B选项“多子多福”带有一定观念诱导性,可能影响受访者真实作答。D选项“随便”表意不明,让受访者难以准确选择,违背问卷设计答案明确性要求。E选项“可以传宗接代,分别姓父母双方的姓”在现代社会有一定敏感性且表述较传统,可能会使受访者有顾虑。而C选项问题清晰明确,答案选项层次分明,涵盖了从非常不满意到非常满意的不同程度,符合问卷设计的各项原则,所以正确答案是C。

4、某工业园区发展多年后,大批员工子女陆续到了入园入学的年龄,但因工业园区周边教育资源不足.户籍管理制度限制等问题,员工子女入园就学难,社会工作者小方经充分调研,向区政协提交“关于解决工业园区员工子女入园就学难问题的建议”提案,建

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