2024年江西省南昌市西湖区桃源街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年江西省南昌市西湖区桃源街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王老师担任某社会工作机构督导3年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，王老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她，她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于王老师督导方式转变的说法，正确的是()。

A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系

B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系

C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系

D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系

【答案】：A

【解析】本题主要考查对督导方式转变后督导关系变化的理解。王老师最初采用“专题讲座”方式进行督导，此阶段督导者处于“教”的主导地位，被督导者处于“学”的位置，二者呈现典型的“教”与“学”关系。在这个过程中，王老师侧重于知识和技能的传授，像课堂上老师传授知识一样，帮助社会工作者提升理论知识与专业技能。而后，王老师转变督导方式，让社会工作者提前一周告知工作问题，再于督导会上给予反馈和建议。此时，更像是一种咨询关系。社会工作者带着问题来寻求帮助，王老师基于专业知识为其提供针对性的建议，就如同咨询者与咨询师之间的互动。选项B中，“上司与下属”关系强调的是行政上的上下级管理，“师徒关系”虽也有传授知识的一面，但重点在技艺传承方面，与本题督导方式转变后的关系不符。选项C，实际是从“教”与“学”关系转向咨询关系，并非从咨询关系转向“上司与下属”关系。选项D同样错误，不是从“上司与下属”关系转变而来。所以本题正确答案是A。

2、社会工作督导与其他行业督导的区别是（）。

A.支持与持续反思

B.有利于机构目标的实现

C.激发工作士气

D.给予关怀和支持

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作督导与其他行业督导区别的理解。正确答案是A。选项A支持与持续反思，这是社会工作督导非常突出的特点。社会工作往往需要面对复杂多变的情境和服务对象的多样性，督导提供支持并引导持续反思，能帮助社会工作者提升专业能力和服务质量。而选项B，有利于机构目标的实现，这并非社会工作督导所特有，其他行业督导在一定程度上也会以此为目标，通过指导和监督来推动机构目标达成。选项C，激发工作士气，在各种行业的督导中都可能是其工作内容的一部分，通过激励员工来提高工作积极性和效率。选项D，给予关怀和支持，虽然社会工作督导中会有这方面体现，但其他行业督导也会注重对员工的关怀，并非与其他行业督导的本质区别所在。所以综合来看，只有A选项体现了社会工作督导与其他行业督导的差别。

3、社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组，协助他们成长。下列表述中，适宜作为该小组目标的是（）。

A.帮助他们发现优势、挖掘潜能

B.帮助他们深入了解当下的社会环境

C.帮助他们提升自信，克服学习困难

D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧

【答案】：A

【解析】本题聚焦于为社区内初中学生开办的自我探索小组目标的选择。该小组的核心在于协助学生实现自我成长与探索。选项A“帮助他们发现优势、挖掘潜能”，直接契合了自我探索的主题。初中学生正处于自我认知发展的重要阶段，发现自身优势和挖掘潜能能够让他们更好地了解自己，明确自身的发展方向，为未来成长奠定基础，是自我探索小组非常适宜的目标。选项B“帮助他们深入了解当下的社会环境”，更多侧重于对外部社会的认知，而非学生的自我探索层面，与小组目标关联性较弱。选项C“帮助他们提升自信，克服学习困难”，主要针对的是学生在学习方面遇到的问题，虽然自信和克服困难对学生成长有益，但并非是自我探索的核心内容。选项D“帮助他们学习处理人际冲突的技巧”，重点在于培养学生的人际交往能力，这与帮助学生进行自我探索、发现自我的小组目标偏离。综上所述，适宜作为该小组目标的是选项A。

4、关于家庭社会工作的定义，下列说法错误的是（）。

A.家庭社会工作是社会工作的重要专业实践领域之一

B.家庭社会工作需要运用家庭系统的概念、增能的观点等社会工作的专业理论知识、方法和技巧

C.家庭社会工作仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭，帮助其解决面临困难

D.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

【答案】：C

【解析】本题主要考查对家庭社会工作定义的理解。家庭社会工作是社会工作专业实践领域中重要的一部分，它有其特定的内涵和工作范畴。选项A说法正确，家庭社会工作在社会工作领域占据着重要地位，是专业实践的重要分支之一，在解决家庭相关问题、促进家庭和谐方面发挥着关键作用。选项B也正确，家庭社会工作需要运用专业的理论知识、方法和技巧，比如家庭系统的概念和增能的观点等，以此来开展服务，帮助家庭成员提升应对问