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2024年江西省赣州市于都县罗江乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小冰最近发现社区出现了虐待儿童现象，他准备针对此问题策划社会服务方案。他首先确定了该行动方案的目标对象，并界定了那些处于危机中的儿童、求助者及受影响的儿童。小冰所做的工作属于社会服务方案策划的（）的工作。
A.问题认识和分析阶段
B.目标制定阶段
C.方案安排阶段
D.考虑服务的评估阶段
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对社会服务方案策划各阶段工作内容的理解与区分。社会服务方案策划一般包含问题认识和分析、目标制定、方案安排以及考虑服务的评估等阶段。题目中小冰发现社区存在虐待儿童现象后，确定行动方案的目标对象，并界定处于危机中的儿童、求助者及受影响的儿童，这些工作都聚焦于对问题本身的认识和分析。问题认识和分析阶段就是要明确问题是什么、问题的影响范围和程度以及涉及的对象等。而目标制定阶段主要是确定方案要达成的具体目标；方案安排阶段是设计具体的服务内容和实施步骤；考虑服务的评估阶段是规划如何对服务效果进行评估。小冰所做的工作明显不属于后三个阶段。所以，答案选A。
2、督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是（）。
A.倡导者
B.缓冲器
C.管理者
D.机构变迁推动人
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对督导角色的理解和判断。题目中，居民对社会工作者小王的工作方式有意见，老张作为督导接待了居民并表示会核查和答复，之后又向小王了解情况并安抚其委屈情绪。从老张的行为看，他在居民和小王之间起到了缓冲作用。居民的意见可能会给小王带来压力和冲击，而老张通过认真核查和答复居民，避免了居民与小王直接的冲突和矛盾；同时，老张安抚小王情绪，也减少了小王因居民意见产生的负面情绪，起到了缓冲器的作用。选项A倡导者主要是为服务对象、工作人员等倡导权益等，此情境中老张未体现这一角色特点；选项C管理者强调对工作的规划、组织、协调等管理职能，题干未突出这方面；选项D机构变迁推动人是促进机构变革，与本题内容无关。所以正确答案是B。
3、小组组员在小组结束阶段所表现的特点是（）。
A.组员对小组充满了信心和希望
B.组员关系的亲密程度更高
C.小组关系结构的弱化
D.小组的凝聚力大大增强
【答案】：C
【解析】本题主要考查小组组员在小组结束阶段的特点。我们需要对每个选项进行分析，从而得出正确答案。A选项“组员对小组充满了信心和希望”，通常这是小组中期或发展阶段组员可能呈现的状态。在这个阶段，小组的目标逐渐明确，组员之间的协作也较为顺利，所以组员会对小组充满信心和希望。而在小组结束阶段，这种积极的预期心理已不是主要特点，所以A选项错误。B选项“组员关系的亲密程度更高”，一般在小组的成熟阶段，组员之间经过长时间的相处和互动，彼此了解加深，关系会变得更为亲密。到了结束阶段，虽然组员之间有一定感情基础，但这不是该阶段的核心特点，所以B选项不符合。C选项“小组关系结构的弱化”，在小组结束阶段，随着小组活动接近尾声，小组的功能逐渐完成，组员之间的互动和联系会逐渐减少，小组关系结构也会随之弱化，这是结束阶段的明显特征，所以C选项正确。D选项“小组的凝聚力大大增强”，这往往出现在小组的稳定和成熟时期。此时组员对小组有较强的认同感和归属感，凝聚力得以提升。而在结束阶段，凝聚力会因为小组即将解散而下降，并非大大增强，所以D选项错误。综上，本题答案选C。
4、王女士与丈夫婚后育有一女,生活稳定和谐,自从政策放开要了二宝后,王女士既要辅导大女儿功课,又要照顾二宝生活,手忙脚乱,疲于应付,对丈夫抱怨日增。在社会工作者介入下,王女士的丈夫也参加到对两个孩子的照顾中来,夫妻两个在共同承担家庭责任中加深了感情,也密切了亲子之间的关系。上述案例最能体现的社会工作理论视角是：
A.人类行为与环境
B.系统理论
C.认知行为理论
D.增能理论
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同社会工作理论视角的理解与运用，以此判断案例所体现的理论视角。选项A：人类行为与环境理论人类行为与环境理论强调个人的行为和发展受到环境的影响，关注人与环境之间的相互作用。但在本题案例中，重点并非在于阐述王女士的行为如何受环境影响或者她的行为对环境的反作用，而是家庭系统内部各部分关系和功能的变化，所以该选项不符合题意。选项B：系统理论系统理论认为，一个系统是由相互关联的部分组成，其中一个部分的变化会影响到其他部分。在本案例中，家庭就是一个系统，王女士、丈夫和两个女儿是系统的组成部分。政策放开要二宝这一事件打破了原来家庭系统的平衡，王女士手忙脚
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