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2024年江西省抚州市乐安县金竹畲族乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的是：
A.要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心
B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式
C.与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾
D.调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要
【答案】：B
【解析】本题聚焦于社会工作者针对小彬情况从家庭成员间互动关系入手开展服务活动的正确做法。破题点在于明确题干强调从家庭成员间互动关系开展服务，需要分析每个选项是否符合这一方向。A选项要求小彬父母辅导小彬课业以提高其学习信心，重点在于提升小彬学习能力和信心，未触及家庭成员间互动关系本质，不能从根源解决问题，所以该选项不正确。B选项帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式，此做法能够促使父母审视自身教育行为，改变不当管教方式，从而改善家庭成员间的互动，符合从互动关系入手开展服务的要求，该选项正确。C选项与小彬父母一起矫正小彬的行为以帮助其摆脱网瘾，主要针对小彬个人行为矫正，没有侧重于家庭成员间的互动关系调整，不符合题意，所以该选项错误。D选项调整父母对小彬的沟通方式并让父母了解小彬的需要，虽涉及沟通方面，但只是互动关系的一部分，不如B选项全面深入，所以该选项不太恰当。综上，正确答案是B选项。
2、24岁的小伟假释期间接受社区矫正服务。社会工作者老孙评估后发现，
A.与小伟共同分析他的心理状况和改变动机
B.鼓励小伟参加就业培训并替他介绍工作
C.要求小伟参加公益劳动以矫正不良行为
D.召集职业规划师和就业援助员共同讨论服务计划
【答案】：A
【解析】这道题是关于社会工作者针对假释期间接受社区矫正服务的24岁小伟应采取的合适举措。解题关键在于判断哪个选项能从根源上助力小伟实现更好的改变与发展。A选项，与小伟共同分析他的心理状况和改变动机是十分必要的。心理状况和改变动机是影响个人行为和成长的深层次因素，只有深入了解并加以分析，才能制定出更贴合小伟实际情况的后续服务计划，从根本上推动其转变。B选项，鼓励参加就业培训并替他介绍工作，虽然有助于小伟解决就业问题，但缺乏对其心理和内在动机的关注，未触及问题核心，可能难以实现持久稳定的改变。C选项，要求小伟参加公益劳动以矫正不良行为，侧重于外在行为约束，没有从心理层面激发其主动改变的意愿，可能只是表面上的行为纠正，效果难以持久。D选项，召集职业规划师和就业援助员共同讨论服务计划，主要围绕就业服务展开，没有聚焦小伟的心理状况和内在动机，不能从根源上解决他可能存在的问题。综上，A选项最为合适，故选A。
3、矫正社会工作者小王，在帮助罪犯小张时，发现小张他自我评价低、自卑感强、依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神。这里，体现了小张身上具有的特征主要是（）。
A.具有自卑消沉的心理特征
B.具有冲动好斗的人格特征
C.具有与社会严重脱节的社会特征
D.具有困难重重的生活特征
【答案】：A
【解析】本题主要考查对罪犯特征的理解和判断。解题关键在于准确分析题干中描述的小张的特点，并将其与各个选项所代表的特征进行匹配。题干中明确指出小张自我评价低、自卑感强，这直接体现了自卑的心理特征；同时提到他依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神，这些表现反映出其消沉、消极的状态。综合来看，小张呈现出自卑消沉的心理特征。选项B中冲动好斗的人格特征，在题干描述里并未体现，小张的表现主要是消极被动而非冲动好斗。选项C中与社会严重脱节的社会特征，题干中没有相关信息表明小张存在与社会脱节的情况。选项D困难重重的生活特征，题干重点在于描述小张的心理和行为特点，而非生活面临的困难。综上，正确答案是A，因为小张的行为表现与自卑消沉的心理特征高度契合，而其他选项均不符合题干所描述的情况。
4、关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为()。
A.个人只能被动地顺从环境
B.个人可以随意地改变环境
C.“人在情境中”，人与社会环境是相互依存的
D.个人的问题主要是由环境造成的
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对社会工作专业中个人与环境关系观点的理解。我们来逐一分析每个选项。A选项说个人只能被动地顺从环境。这种观点过于片面，它忽视了个人的主观能动性。在现实生活中，个人并非完全消极地受制于环境，而是能够在一定程度上认识和利用环境。B选项提出个人可以随意地改变环境。这显然不符合实际情况，环境具有自身的客观性和规律性，个人的行动要受到环境多方面的限制，不可能随心所欲地
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