2025年《教育的细节》读后感.docxVIP

PAGE1

2025年《教育的细节》读后感（修订续写版）

网上曾广为流传的一句话是：“生活不止有眼前的苟且，还有诗和远方。”同样的，在教育这片广阔的土地上，我们不该止步于眼前的苟且，更应该追求诗和远方。为了这诗和远方，我们不得不脚踏实地，一步一个脚印，只有这样，我们才能成为行走在路上的教育者，在教育场上尽情绽放。

虽然我们每天都在喊着“细节决定成败”“教育无小事，细节见本心”，然而，真正能做到精细教育的，却少之又少。教育与细节，无非两个方面，一是教育深陷琐事的泥潭，不能自拔，不断丧失教育的本心；二是教育脱离生活的琐细，成为摇摇欲坠的空中楼阁。朱永通教授的《教育的细节》一书，如当头棒喝般敲打众人，让我们醍醐灌顶，在教育这块“硬骨头”上不敢有半点松懈。

教育处处在，处处皆教育，所有的教育都隐藏在每个不起眼的角落。把小事做到每个孩子的心坎上，用细节体贴每个学生细密的心思——这或许就是我们教育的大事。这让我想到朱教授曾讲到的一个真实的教学故事，它讲道：龙岩一中有一个姓林的语文老师，个子很矮，在某次课堂上，有三个男生搞恶作剧，把两个黑板擦都放到林老师看得到却够不到的地方。但是林老师整堂课和往常一样仍在黑板上写满了板书却没有提黑板擦的事。临下课在回顾这节课的内容时拿出手帕把黑板擦得干干净净，然后告诉他的学生们，知识只有留在心中的才有价值，因为留在心中的知识是不用擦，也永远擦不掉的。下课后三名男生主动跟林老师承认了错误。这个故事不仅让我们见识了这位矮个子林老师的伟岸，也让我们看见“美好的教育背后迷人的东西——教师个人的功底和修养”。林老师这种以柔克刚的教育方式值得我们每一位老师学习。教育的高明之处是，于无声处让“危险”无处遁形。而在2025年的今天，这样的教育智慧有了新的演绎。就在上周，我在全息互动课堂上授课时，有学生悄悄用代码修改了虚拟板书的颜色，我没有当场指出，而是在总结知识点时，顺势说道：“看来大家对色彩很敏感，下节课我们就用全息调色板来分组梳理知识点吧。”课后，那位学生主动发来消息道歉，这让我深刻体会到，无论教育形式如何变化，尊重与理解始终是最好的教育语言。

学校是讲爱的地方，因此在学校里，最重要的是要给学生安全感和爱的示范，教师要学会在严厉与关爱之间寻找平衡点。对于迟到这种在学校司空见惯的行为，一般的老师会采取学生可以接受的方式，比如让学生在班级内当义工，为班级做贡献，以此“将功补过”；而河南的艾瑞德学校，迟到的学生会悄悄进入班级，一声不响地坐到自己的位子上，而正在上课的老师和其他学生也只是报以微笑，给迟到的学生留有充分的爱和尊严。这样的效果远远要好于个别极端教师的处理方式：那位因学生军训迟到而不得不体罚学生的、被开除的老师，我们在唏嘘不已的同时，也难免感叹当下的教育教学方式。这位教师的教育方式固然有所瑕疵，但我们不得不回过头来反思我们的教育：如果这名老师能从爱出发，以爱化解学生迟到后的不安，效果会不会更好？这种极端的处理方式不仅不能保证这名学生改掉迟到的习惯，而且还提前结束了自己的教育生涯；如果此前的学校对这名学生的教育有所成效的话，学生的迟到问题压根不会出现，正是之前教育的纰漏，使这位教师陷入进退维谷的境地：罚，显得爱不够，难免遭人重议；不罚，则责任心不足，同样会被诟病。这名教师的“不幸”就在于，在严和爱之间错失了分寸。无论我们的教育方式如何转变，我们都不能忘记教育的本心——爱。

在2025年的智能校园里，这种爱的细节有了更丰富的表达。学校引入的AI情感关怀系统，能通过分析学生的面部微表情和课堂互动数据，预判学生的情绪状态。有一次，系统提示学生小萌连续三天情绪低落，我没有直接询问，而是在她的全息学习终端里，推送了一段我亲手录制的、搭配着她喜欢的星空背景的鼓励话语。第二天，小萌主动告诉我，她因为家庭变故心情不好，那段话让她觉得自己被关注着。这让我明白，技术可以成为传递爱的工具，但真正打动人心的，依然是那份藏在代码背后的真诚。

这就是教育的细节，这就是细节里的教育。也许我们一个关爱的眼神，就能唤醒孩子求知的本能和欲望；也许我们一句鼓励的话语，就能抚慰孩子忐忑不安的心灵。在这个被数字技术包裹的时代，教育的细节或许会穿上科技的外衣，但内核始终是对人的珍视。就像朱永通教授在书中所说，教育的艺术不在于轰轰烈烈的壮举，而在于于细微处播撒爱的种子，等待它在孩子心中生根发芽。

当我们在元宇宙课堂上，为胆怯的学生设置专属的“勇气勋章”；当我们在批改AI辅助生成的作业时，特意用手写体添加一句个性化的评语；当我们在分析大数据给出的学习报告时，不忘关注那些数字无法体现的、孩子眼中闪烁的光芒，我们就是在践行着教育的细节。这些看似微小的举动，如同在数字洪流中为孩子搭建的温暖港湾，让他们在技术的浪潮中，依然能感受到教育的温度。

教育的细节，