2024年河北省廊坊市霸州市东杨庄乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省廊坊市霸州市东杨庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《中华人民共和国烈士证明书》由烈士遗属户口所在地的县级人民政府民政部门向烈士遗属颁发，烈士遗属中的持证人由烈士遗属协商确定，协商不通的，()。

A.由县级人民政府民政部门代为妥善保管

B.按配偶、子女、父母(抚养人)顺序确定持证人

C.按子女、配偶、父母(抚养人)顺序确定持证人

D.按父母(抚养人)、配偶、子女顺序确定持证人

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国烈士证明书》的颁发及持证人确定有着明确的规范。按照规定，此证明书由烈士遗属户口所在地的县级人民政府民政部门向烈士遗属颁发。在确定持证人方面，首先鼓励烈士遗属自行协商。若协商不通，就需依据法定顺序来确定。依据相关规定，应按父母（抚养人）、配偶、子女顺序确定持证人。这一顺序体现了对与烈士关系亲疏及情感联系等多方面的综合考量，能确保证明书的持有和保管更为合理恰当，所以答案选D。

2、对于进城务工家庭的子女来说，（）是社会环境中的重要他人，对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。

A.班主任老师

B.社会工作者

C.父母

D.兄弟姐妹

【答案】：A

【解析】本题考查对进城务工家庭子女社会环境中重要他人的理解。对于进城务工家庭的子女而言，各选项所涉及的角色在他们的生活中都具有一定作用，但不同角色的作用重点有所不同。选项A，班主任老师在学校教育中扮演着关键角色。进城务工家庭由于工作性质，可能无法全身心投入子女的学习辅导与家庭沟通。而班主任老师能在学校关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，同时也能搭建起家庭与学校沟通的桥梁，促进家庭与孩子的交流，对改善进城务工子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。选项B，社会工作者虽然也能为进城务工家庭及其子女提供一定的帮助和支持，然而他们并非日常接触最为频繁、对子女学习和家庭沟通直接作用最大的角色。选项C，父母虽为孩子最亲近的人，但进城务工的父母往往因工作繁忙，缺少时间和精力来改善孩子学习和加强与孩子的沟通交流。选项D，兄弟姐妹之间虽有一定的相互影响，但在学习指导和促进家庭沟通方面，其影响力和专业性远不及班主任老师。综上所述，本题正确答案是A。

3、如果公民以个人身份申请登记的民办非企业单位在获准成立后，将得到（）。

A.《民办非企业单位（法人）登记证书》

B.《民办非企业单位（公民）登记证书》

C.《民办非企业单位（个体）登记证书》

D.《民办非企业单位（合伙）登记证书》

【答案】：C

【解析】本题主要考查公民以个人身份申请登记的民办非企业单位在获准成立后所获证书类型。民办非企业单位的登记证书类型根据其组织形式不同而有所区别。选项A《民办非企业单位（法人）登记证书》，适用于具备法人条件的民办非企业单位，通常这类单位有独立的财产和经费，能独立承担民事责任等，并非以个人身份申请登记所获证书。选项B并不存在《民办非企业单位（公民）登记证书》这一规范称谓，属于干扰项。选项C《民办非企业单位（个体）登记证书》，当公民以个人身份申请登记民办非企业单位时，在获准成立后会得到此证书。因为个人身份申请意味着以个人财产承担责任，符合个体的特征，所以该选项正确。选项D《民办非企业单位（合伙）登记证书》是针对由两人或两人以上合伙举办的民办非企业单位所颁发的，不符合个人身份申请的情况。综上，本题答案是C。

4、社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（）。

A.处于核心位置，扮演领导者角色

B.处于边缘位置，扮演协调者角色

C.处于边缘位置，扮演同行者角色

D.处于核心位置，扮演引导者角色

【答案】：C

【解析】本题主要考查在小组工作特定阶段社会工作者的角色定位。从题干可知，小组经过几节活动后开展状况良好，组员们更愿意交流、形成相互支持，还自行商议出议事机制并自觉运用。这表明小组已经发展到组员能够自主运作、自我管理的阶段。在这种情况下，社会工作者不宜再处于核心位置主导一切。选项A中提到社会工作者处于核心位置扮演领导者角色，这显然不符合此时小组的发展状况，因为组员已经能够自我协商和管理，不需要领导者的强力主导。选项D中社会工作者处于核心位置扮演引导者角色也不合适，此时组员自主能力较强，不需要过多引导。选项B说社会工作者处于边缘位置扮演协调者角色，而协调者主要是处理小组内的矛盾冲突等问题，题干中并未体现有需要协调的情况。选项C中社会工作者处于边缘位置扮演同行者角色是正确的。同行者强调与组员一同前行，尊重组员的自主能力，在必要时给予适当的协助和支持，与小组当前