2024年河南省周口市鹿邑县唐集乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河南省周口市鹿邑县唐集乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困惑,向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析，协助小杨厘清保密原则及其界限。下列情景中,小杨可以打破保密原则的是（）。

A.某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录

B.矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳

C.娇正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受

D.矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠

【答案】：B

【解析】本题主要考查矫正社会工作中保密原则的界限。保密原则是社会工作中的重要伦理准则，但在特定情况下需要打破以维护社会安全等更重要的利益。选项A中，来访机构希望翻阅服务记录，这种情况不能简单打破保密原则，需遵循严格的程序和规定，且未经服务对象同意随意提供记录有违保密初衷，所以A项不符合可以打破保密原则的条件。选项B，矫正对象告知自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳，吸毒本身是严重违法且危害公共安全的行为，驾驶时吸毒更是极大地威胁到道路上其他人员的生命安全，在这种涉及严重危害公共安全的情况下，社会工作者为了维护社会安全，应打破保密原则采取相应措施，故B项正确。选项C，矫正对象描述之前的犯罪经过和监狱感受，这属于其过往经历的表达，通常情况下不会对当下社会安全造成直接威胁，应遵循保密原则，所以C项不符合。选项D，矫正对象提及年轻时偷邻居家香肠，这属于过去的轻微违法行为，且未对当前社会安全构成实际威胁，无需打破保密原则，所以D项也不正确。综上，正确答案选B。

2、消防应急广播系统的联动控制信号应由（）发出。

A.消防联动控制器

B.总线控制盘

C.直线控制盘

D.火灾报警控制器

【答案】：A

【解析】本题主要考查消防应急广播系统联动控制信号的发出主体相关知识。在消防系统的运行机制中，不同的控制设备有着不同的功能和作用。消防联动控制器是消防联动控制系统的核心组件，它承担着接收、处理和发出联动控制信号的重要职责。总线控制盘主要用于对消防设备进行手动控制，它侧重于对一些具体设备操作的手动干预，并非专门发出联动控制信号。直线控制盘常用于对重要消防设备的直接控制，其作用范围和功能性质与联动控制信号的发出并非直接关联。火灾报警控制器主要功能是接收、显示和传递火灾报警信息，其重点在于对火灾的监测与报警，而非发出联动控制信号。而消防应急广播系统的联动控制信号需要一个权威且具备综合协调能力的设备来发出，消防联动控制器恰好满足这一需求，能够依据火灾情况准确有序地发出广播系统的联动控制信号，以实现消防应急广播的功能，及时向人员传递火灾信息和疏散指令等。所以本题的正确答案是A选项。

3、社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是()。

A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪

B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识

C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”

D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议

【答案】：D

【解析】社会工作者有多种角色，政策影响者角色侧重于对政策的制定、完善等方面产生影响。本题中，A选项激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪，主要是在提供直接的心理支持服务，属于服务提供者角色。B选项协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂”讲授的知识，是在帮助儿童学习知识，同样属于服务提供者范畴。C选项动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”，重点在于整合资源以更好地开展服务项目，属于资源筹措者角色。而D选项撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议，这是基于项目实际情况，从宏观层面为改善相关服务政策提供参考，体现了政策影响者的角色。通过分析各选项的行为本质，能够明确区分不同角色，从而得出正确答案是D。这种对角色的准确判断在社会工作实际开展中至关重要，只有明确自身角色，才能更好地履行职责，为服务对象和社会发展做出更大贡献。

4、根据《城市医疗救助意见》，以下关于城市医疗救助的申请与审批程序，错误的是()。

A.申请人向户籍所在地的社区居委会提出书面申请

B.申请人向户籍所在地的街道办事处或乡(镇)人民政府提出书面申请

C.街道办事处或乡(镇)人民政府医疗救助部门对申请人提出的申请及申请人提供的相关证明材料进行核查

D.区(县)医疗保障局在《城市低保对象医疗救助申请审批表》上签署审批意见

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《城市医疗救助意见》中城市医疗救助申请与审批程序相关知识的掌握。依据