2024年河南省洛阳市洛龙区古城乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省洛阳市洛龙区古城乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、具有了抽象的以尊重个人为基础的道德概念，认为个人一贯根据自己的选定的道德原则去行事就是正确的，属于（）。

A.社会契约取向阶段

B.普遍伦理原则取向阶段

C.“好孩子”取向阶段

D.遵守法律取向阶段

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同道德取向阶段概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干中所描述的道德概念特征，并将其与各个选项所代表的道德取向阶段进行匹配。选项A社会契约取向阶段，其核心强调的是法律和规范是一种社会契约，是可以根据大多数人的要求而改变的，更侧重于社会约定和法律的相对性，与题干中强调个人根据自己选定的道德原则行事的表述不符，所以A选项不正确。选项C“好孩子”取向阶段，注重的是谋求大家的赞赏和认可，以他人的评价来确定行为的正确性，重点在于外界的看法和评价，并非基于个人选定的道德原则，因此C选项不符合题意。选项D遵守法律取向阶段，强调的是严格遵守法律和社会秩序，认为法律是不可更改的，行为准则主要来源于外在的法律规定，而不是个人自主选择的道德原则，所以D选项也不正确。选项B普遍伦理原则取向阶段，此阶段具有抽象的以尊重个人为基础的道德概念，认为个人应一贯根据自己选定的道德原则去行事，这与题干中所描述的特征完全契合。所以本题正确答案是B选项。

2、东北某村赵老汉62岁，身体硬朗，平时自己耕种承包田；其独子小赵在深圳工作多年，今年春节时小赵回老家将父亲接到深圳共同生活，同时委托自己在老家的中学同学欧阳耕种父亲的承包田。根据《老年人权益保障法》，老赵承包田今年的收益应当（）。

A.归老赵所有

B.归小赵所有

C.归欧阳所有

D.由欧阳与小赵协商分配

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《老年人权益保障法》相关规定及财产权益归属的理解。在本题情境中，东北某村62岁的赵老汉身体硬朗，一直自己耕种承包田，承包田的经营权明确属于赵老汉。虽然今年春节其子小赵将父亲接到深圳生活，并委托同学欧阳耕种该承包田，但这仅仅是对耕种行为的委托。依据法律规定，农村土地承包经营权所产生的收益归承包方所有。赵老汉作为承包田的合法承包者，其对承包田的收益拥有无可争议的权益。即便他人受委托进行耕种，也不能改变收益的归属。小赵虽接父亲去深圳且委托他人耕种，但他并非承包田的承包主体，没有收益权；欧阳仅是受委托耕种，同样不具备获取收益的资格，更不存在与小赵协商分配的情况。所以，老赵承包田今年的收益应当归老赵所有，答案选A。

3、以下说法正确的是()。

A.15岁的小王，可以参加城乡居民养老保险

B.小李19岁，大一学生，可以参加城乡居民养老保险

C.王先生，34岁，国家公务员，可以参加城乡居民养老保险

D.吴女士，32岁，失业在家，可以参加城乡居民养老保险

【答案】：D

【解析】本题主要考查城乡居民养老保险的参保条件。城乡居民养老保险是面向城乡居民的一项基本养老保险制度，明确其参保范围对于准确作答本题至关重要。选项A，15岁的小王未达到城乡居民养老保险要求的年满16周岁的参保年龄标准，所以小王不可以参加城乡居民养老保险，该项错误。选项B，小李虽然19岁已满足年龄条件，但他是大一学生，在校学生通常不在城乡居民养老保险的参保范围内，所以小李不可以参加城乡居民养老保险，该项错误。选项C，王先生是34岁的国家公务员，国家公务员通常参加的是职工养老保险等其他类型的社保，而非城乡居民养老保险，所以王先生不可以参加城乡居民养老保险，该项错误。选项D，吴女士32岁，失业在家，符合城乡居民养老保险中对于非国家机关和事业单位工作人员及不属于职工基本养老保险制度覆盖范围的城乡居民参保条件，所以吴女士可以参加城乡居民养老保险，该项正确。综上，本题正确答案是D。

4、社会工作者小康利用地区发展模式开展社区工作，针对居民解决问题能力较差的问题，小康通过对居民开展培训，帮助他们掌握解决问题的技巧。这个过程中，小康扮演的角色是（）。

A.教育者

B.技术专家

C.中介者

D.使能者

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在地区发展模式中不同角色的理解与判断。在地区发展模式里，社会工作者通常会扮演多种角色，各角色有着不同的职能特点。选项A，教育者角色指的是社会工作者通过开展培训、举办讲座等方式，向居民传授知识和技能，帮助居民提升解决问题的能力。在本题中，社会工作者小康针对居民解决问题能力较差这一问题，对居民开展培训，助力他们掌握解决问题的技巧，这完全符合教育者的角色特征。选项B，技术专家主要侧重于运用专业的知识和技术，为社区提供专业性的建议和方案，而题干中并未体现小康运用专业技术来解决社区问题的相关内容，所以该选项不符合。选项C，中介者的职责是协调不同的个人、群体或组织之间的关系，促进