2024年河南省周口市郸城县城郊乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省周口市郸城县城郊乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、军转复退军人安置社会工作，个案介入旨在增强服务对象的自我能力，以应对新工作和新生活的压力，社会工作者主要担当（）的角色。

A.管理者

B.人力资源专家

C.教育者

D.同行者

【答案】：D

【解析】本题主要考查军转复退军人安置社会工作中个案介入时社会工作者的角色。军转复退军人安置社会工作的个案介入重点在于增强服务对象应对新工作和新生活压力的自我能力。在这一过程中，管理者角色主要侧重于对事务的规划、组织与协调等工作，并非主要帮助服务对象增强自我能力，所以A选项不符合。人力资源专家主要专注于人力资源的管理与开发等专业事务，也与增强服务对象自我能力这一核心目标关联不大，B选项不正确。教育者角色通常侧重于知识和技能的传授，而军转复退军人安置工作更强调陪伴和支持他们自我成长与适应，C选项不合适。同行者角色意味着社会工作者与服务对象一同面对新工作和新生活的压力，陪伴他们逐步增强自身应对能力，这与个案介入增强服务对象自我能力的目的高度契合，所以应该选择D选项。

2、小张是某救助站的社会工作者，她在为流浪儿童提供个案服务的过程中发现很多小孩子特别喜欢学习，于是就向机构反映为机构中流浪儿童提供教学服务。这个过程中小张扮演了（）角色。

A.倡导者

B.使能者

C.联系人

D.教育者

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的区分，破题点在于准确理解每个角色的定义，并将题干中小张的行为与之对应。选项A：倡导者倡导者角色是指社会工作者向服务对象提倡某种行为，或向有关方面提出建议以影响政策、服务资源的分配和使用等。在本题中，小张发现流浪儿童喜欢学习这一情况后，向机构反映并建议为流浪儿童提供教学服务，这是在为流浪儿童的学习需求向机构提出倡导，符合倡导者的角色特征。选项B：使能者使能者是指社会工作者运用自身的专业知识和技巧，激发服务对象的能力和潜能，使其获得解决问题的能力。而题干中并未体现小张激发流浪儿童自身能力和潜能的相关内容，所以小张并非扮演使能者角色。选项C：联系人联系人角色主要是社会工作者为服务对象寻找有关的服务，如为智障儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育。但本题重点在于小张向机构提出提供教学服务的建议，而非为流浪儿童联系具体的教学资源，所以小张不是联系人角色。选项D：教育者教育者角色通常是指社会工作者向服务对象传授知识和技能、提供信息和教导其应有的行为规范等。然而题干中小张的行为是建议机构提供教学服务，并非直接对流浪儿童进行教育活动，所以小张并非教育者角色。综上，小张在这个过程中扮演了倡导者角色，答案选A。

3、根据《社会组织评估管理办法》，社会组织的评估等级有效期为()年。

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：A

【解析】本题考查的是对《社会组织评估管理办法》中社会组织评估等级有效期相关规定的了解。在社会组织管理的工作体系里，准确把握评估等级的有效期对于规范社会组织的发展、加强对其监督管理具有重要意义。社会组织评估等级能够反映该组织的综合实力、运作规范程度和社会公信力等多方面情况，而规定评估等级的有效期，有助于促使社会组织持续保持良好的运营状态和服务水平。按照《社会组织评估管理办法》的明确规定，社会组织的评估等级有效期为5年。这意味着在5年的时间跨度内，社会组织需维持自身的规范运作和良好表现。若在有效期内出现不符合评估标准的情况，其评估等级可能会受到相应调整。所以本题正确答案是A选项。

4、社会工作者基于反实证主义方法论，研究残障人士重建自信心的发展历程。下列研究关注点中，符合反实证主义方法论的是（)。

A.描述残障人士自信心重建的平均时间

B.注重精准测量残障人士的自信心水平

C.注重发现提升残障人士自信心的规律

D.理解残障人士自信心重建的主观体验

【答案】：D

【解析】本题主要考查对反实证主义方法论的理解，借此判断符合该方法论的研究关注点。反实证主义方法论强调社会现象不同于自然现象，注重从当事人的视角理解社会现象，重视人的主观感受和意义。选项A描述残障人士自信心重建的平均时间，这更倾向于实证主义通过统计等方式获取普遍数据的做法，侧重于客观量化的结果，不符合反实证主义关注主观方面的特点。选项B注重精准测量残障人士的自信心水平，同样是运用实证的测量方法去获取客观数据，是实证主义方法论中常用的手段，并非反实证主义所强调的。选项C注重发现提升残障人士自信心的规律，这也是实证主义试图探寻一般性规律的体现，通过对现象的观察和分析总结出普遍适用的规律，与反实证主义方法论不符。选项D理解残障人士自信心重建的主观体验，体现了反实证主义从当事人的角度去理解社会现象，关注个体的主观感受和意义，符合反实证主义方法论的要求。所以