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2024年河北省邢台市宁晋县北鱼乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循的原则是()。
A.以教师为主体
B.保持小组异质性
C.以自愿和需求为本
D.强调学生个性需要
【答案】：C
【解析】本题主要考查在学校开展小组辅导时社会工作者应遵循的原则。我们需要对每个选项进行逐一分析，以此来确定正确答案。选项A，以教师为主体。在学校开展小组辅导，其核心是围绕学生的需求和发展来进行的，若以教师为主体，就偏离了小组辅导关注学生、服务学生的本质，不能充分发挥小组辅导对学生的积极作用，所以该选项不合理。选项B，保持小组异质性。虽然小组异质性在一定程度上能促进多元化交流，但这并非开展小组辅导必须遵循的核心原则。小组辅导更应关注学生参与的意愿和实际需求，而不是单纯强调异质性，故该选项不准确。选项C，以自愿和需求为本。学校小组辅导旨在为学生提供针对性的支持和帮助，遵循自愿原则能让学生积极主动地参与其中，以需求为本则能确保辅导内容和方式贴合学生实际情况，从而提高辅导的效果和质量，因此该选项正确。选项D，强调学生个性需要。小组辅导是面向群体开展的服务，虽然要考虑学生个体差异，但不能只强调个性需要而忽视了小组整体的目标和共同发展，所以该选项不太恰当。综上，正确答案是C选项，即学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循以自愿和需求为本的原则。
2、75岁的蓝奶奶是独居老人，因脑梗住院治疗后回家康复中。社会工作者小李跟进蓝奶奶的个案，经过综合评估发现蓝奶奶有做饭.打扫卫生.针灸按摩.喂药和精神慰藉等服务需求。根据上述蓝奶奶的需要，小李拟采用个案管理的工作方法为其提供服务。小李下列做法中，正确的是正确的是（）
A.将蓝奶奶转介给家政中心
B.自己为蓝奶奶提供所有服务
C.组织亲戚朋友为蓝奶奶提供临时服务
D.整合相关资源为蓝奶奶提供多种服务
【答案】：D
【解析】本题围绕社会工作者小李对蓝奶奶采用个案管理工作方法提供服务展开。题干中明确蓝奶奶有做饭、打扫卫生、针灸按摩、喂药和精神慰藉等多种服务需求。选项A，仅将蓝奶奶转介给家政中心，家政中心主要提供做饭、打扫卫生等家政服务，无法满足其针灸按摩、喂药和精神慰藉等需求，不能全面解决蓝奶奶的问题，所以该选项不正确。选项B，小李个人精力和专业能力有限，不可能为蓝奶奶提供所有服务，比如针灸按摩需要专业的医疗人员，因此该做法不现实，该选项错误。选项C，组织亲戚朋友提供临时服务，亲戚朋友可能缺乏专业知识和技能，难以长期稳定且专业地满足蓝奶奶多方面的服务需求，所以该选项也不合适。选项D，个案管理强调的就是整合相关资源，为服务对象提供多种服务。通过整合不同领域的资源，可以全面满足蓝奶奶做饭、打扫卫生、针灸按摩、喂药和精神慰藉等多种服务需求，这与个案管理的工作方法相契合，所以该选项正确。
3、小王夫妻两均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自孩子岀生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为（）。
A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要
B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力
C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知
D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识
【答案】：A
【解析】本题主要考查对婚姻辅导活动目的的理解，关键在于找到能解决小王夫妻当前矛盾的活动目标。题干中，小王夫妻来自单亲家庭，渴望完美和谐的家，但孩子出生后，妻子因将大部分精力放在孩子身上，导致小王觉得受冷落而抱怨指责，妻子又认为丈夫不理解自己辛苦，进而引发争吵。这表明两人缺乏对彼此需求的理解。选项A，鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要，能够让他们设身处地感受对方的处境和需求，有助于缓解当前的矛盾，促进夫妻关系和谐，符合婚姻辅导活动的目的。选项B，讲述早年单亲家庭经历虽可缓解内心压力，但不能直接解决当下因孩子出生后夫妻相处问题产生的矛盾。选项C，了解自己行为背后的担心、调整对早年经历的认知，偏离了当前夫妻之间因孩子出生而产生的具体矛盾焦点。选项D，反思自己性格存在的不足以及改善对父母身份的认识，并不能直接解决他们目前沟通不畅、互相不理解的问题。综上，正确答案是A。
4、核心家庭是指()。
A.由夫妻二人组成的家庭
B.由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭
C.由两代或两代以上夫妻组成、每代最多不超过一对夫妻且中间无断代的家庭
D.家庭中有任何一代含有两对或两对以上的夫妻的家庭
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对
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