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5大自然的语言

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竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《东南季风与中国之雨量》《物候学》等，有《竺可桢全集》。作者名片

事理说明文事物说明文说明对象抽象事理具体事物说明内容抽象事理的成因、关系、原理等具体事物的形状、构造、性质、特点等说明目的使读者明白某个事理“为什么是这样”使读者了解、认识某个或某类事物常用说明顺序首要遵循的顺序是逻辑顺序通常采用时间顺序或空间顺序，有时也会采用逻辑顺序事物说明文：八上课文《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。

事理说明文解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。文体知识

萌发次第翩然（）孕育（）农谚（）海棠（）悬殊（）销声匿迹（）周而复始花香鸟语草长莺飞（）融化（）簌簌（）载途（）短促（）衰草连天读读写写piānyùnyàntánɡshūnìzhǎnɡ强调排列的先后顺序，所以是“第几”的“第”。字词清单左边为“钅”，注意与“消逝”的“消”区分开。rónɡsùzàicù

销声匿迹衰草连天年年如是周而复始花香鸟语草长莺飞悬殊反义词：出头露面每年都像这样。相差很远。一次又一次地循环。本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。形容江南暮春时的美丽景色。花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。形容荒草遍地，极其荒凉的样子。词语集注暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——【南朝梁】丘迟《与陈伯之书》前面不能加“很”“十分”等词。

快速默读课文，然后根据课文内容划分结构层次。第一部分（1—3）：以四季物候的变化引出什么叫物候和物候学。第二部分（4、5）：说明物候观测对农业生产的重要性。第三部分（6—10）：说明决定物候现象来临的四个因素。第四部分（11、12）：说明研究物候学的意义。整体感知

本文主要介绍了物候学，通读全文后自主归纳概括有关物候的知识。考点筛选概括主要信息课文精讲[常见的考查形式]（1）本文从哪些方面介绍了××？（2）请结合全文，回答××的原因。[答题技法]1.信息提取。2.信息理解整合。

[参考答案]物候物候学物候观测对农业的意义草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。利用物候知识来研究农业生产的科学。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响。这些可以广泛应用在农业生产上。

返回影响物候的因素研究物候学的意义四个因素：纬度、经度、高下和古今的差异。①预报农时，选择播种日期；②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；③引种植物到物候条件相同的地区；④避免或减轻害虫的侵害；⑤便利山区的农业发展。

第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象指出动植物的变化与气候之间存在的关联指出这些“大自然的语言”就是物候

考点把握说明文语言的准确性［中考真题］为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删去？

[答题支架]加点词能否删去答题步骤不能删。“××”表限制（程度、约数、推测、范围、状态等），说明了……，如果删去，就变成了……的意思，不符合实际。它体现了说明文语言的准确性。（1）表态。明确表示“不能删去”。（2）分析“××”词语的语境义。（3）若删去，句子意思由原来的……变成了……，与实际不符。（4）“××”一词体现了说明文语言的准确性。答题模式

从用词准确的角度品析加点词语答题步骤“××”的本义是指……，在句中是指……，准确地说明了事物……的特征/事理，体现了说明文语言的准确性。（1）分析“××”词语的本义。（2）分析“××”词语的语境义。（3）“××”一词体现了说明文语言的准确性。答题模式

返回[参考答案]“许多”是“很多”的意思，表示对数量和范围的限制，说明并不是全部如此。在这里，“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉“许多”，就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。

结合第4段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指的是什么。“这里”指代物候观