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2024年江西省赣州市信丰县铁石口镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）

A.帮助小琴缓解情绪，缓解其精神压力，并给予她生活上的关心和支持

B.向机构负责人反映小琴的情况，呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难

C.与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，帮助她减轻多重角色压力

D.调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式方便其照顾孩子

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作督导教育功能的理解与应用。社会工作督导的教育功能是指督导者通过教导，使被督导者增加专业知识和技能。选项A，帮助小琴缓解情绪、给予生活关心支持，这主要体现的是督导的支持功能，侧重于对被督导者情感上的关怀与鼓励，让其获得心理上的安慰，并非教育功能。选项B，向机构负责人反映情况，呼吁关注“新妈妈”困难，这属于行政层面的协调工作，目的是为小琴争取外部环境的改善，并非是教导小琴专业知识或技能，未体现教育功能。选项C，与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，这些技巧属于专业的应对多重角色压力的方法，督导者通过分享这些内容，使小琴增加了应对困难的知识和技能，符合教育功能的定义。选项D，调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式，这是从行政安排上解决小琴的实际问题，并非对其进行专业知识和技能的教导，不属于教育功能。综上所述，最能体现社会工作督导教育功能的是C选项。

2、根据《民法总则》《继承法》，下列遗嘱中，应认定有效的是（）。

A.小芸，15周岁，遭遇车祸弥留之际口头订立的遗嘱

B.小强，38周岁，精神病发病且不能完全辨认自己行为时亲笔书写的遗嘱

C.老汪，59周岁，通过录音订立的遗嘱，期间无见证人在场

D.老齐，76周岁，亲笔书写并签名订立的遗嘱，期间无见证人在场

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同遗嘱有效性的判断，依据《民法总则》《继承法》相关规定来分析各选项。A选项中，小芸年仅15周岁，属于限制民事行为能力人。根据法律规定，限制民事行为能力人所立的遗嘱无效，所以小芸在遭遇车祸弥留之际口头订立的遗嘱不具有法律效力。B选项里，小强在精神病发病且不能完全辨认自己行为时，属于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人。无民事行为能力人或限制民事行为能力人订立的遗嘱是无效的，因此小强此时亲笔书写的遗嘱是无效的。C选项中，老汪通过录音订立遗嘱，按照法律要求，以录音形式立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证。而老汪订立遗嘱期间无见证人在场，不满足法定形式要件，该遗嘱无效。D选项中，老齐76周岁，亲笔书写并签名订立遗嘱，此为自书遗嘱。自书遗嘱由遗嘱人亲笔书写，签名，注明年、月、日即可，无需见证人在场。所以老齐所立遗嘱符合法律规定，应认定为有效。综上，正确答案是D选项。

3、为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间，降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险，如意外伤害、被拐骗、结识社会不良青少年等。属于补充和改善家庭监护状况的（）。

A.亲职教育

B.亲职辅导

C.课后辅导

D.课后服务

【答案】：D

【解析】本题考查对不同家庭监护相关服务类型的理解。题目描述了为临时无人看管儿童提供安全且有积极意义的活动或学习空间，以降低儿童因临时缺乏监护面临的各种风险，这属于补充和改善家庭监护状况的具体举措。选项A亲职教育主要侧重于对父母进行教育，提升他们的育儿知识和技能，使他们能更好地履行父母职责，与为儿童提供活动学习空间降低风险的直接关联不大。选项B亲职辅导一般是针对父母在养育孩子过程中遇到的具体问题给予专业指导，重点在于解决父母育儿的困难，并非直接为儿童营造相关空间，不符合题意。选项C课后辅导通常侧重于对学生学业方面的指导，帮助他们完成作业、提高学习成绩，没有全面涵盖为临时无人看管儿童提供安全空间和降低各类风险的内容。选项D课后服务，既包含了在课后时间段内为儿童提供活动或者学习空间，又能起到降低儿童因临时缺乏监护而面临风险的作用，符合补充和改善家庭监护状况这一描述。所以答案选D。

4、根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》，社区专业服务机构在（）统一领导和管理下开展工作，以形成工作合力。

A.基层人民政府

B.街道办事处

C.民政部门

D.社区党组织和社区居民委员会

【答案】：D

【解析】本题主要考查社区专业服务机构的领导和管理主体相关知识。《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》明确指出，社区党组织是党在社区全部工作和战斗力的基础，是社区各类组织和各项