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2024年河南省漯河市舞阳县孟寨镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某青少年服务机构对新进入该机构的社会工作者实行督导制，督导者是被督导者的主管，这种督导方式是（）督导。
A.师徒式
B.训练式
C.管理式
D.咨询式
【答案】：C
【解析】本题主要考查不同督导方式的特点，以此来判断该青少年服务机构所采用的督导方式。首先分析各选项的特点：师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，强调分享经验与提供建议，但督导者与被督导者地位相对平等，非上下级关系；训练式督导着重于为被督导者提供专业训练，督导者类似于教师角色；管理式督导里，督导者是被督导者的上级主管，会对被督导者进行监督、指导与管理，注重任务完成和工作表现；咨询式督导中，督导者主要是提供咨询和建议，不具有直接的管理权力。在本题中，该青少年服务机构的督导者是被督导者的主管，这种关系符合管理式督导的特征，即督导者以管理者身份对被督导者进行工作安排、监督和考核。而师徒式督导、训练式督导和咨询式督导均不符合题干中督导者与被督导者的主管与下属的关系设定。所以本题答案选C。
2、老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（）。
A.家庭行为学习
B.家庭心理健康教育
C.家庭支持
D.家庭情绪管理
【答案】：A
【解析】本题主要考查针对特定家庭情况，社会工作者应采取何种合适的服务方式来改变孩子的行为。在本题情境中，孩子在学校出现不遵守课堂纪律、随地吐痰等不良行为，且与老李发生顶嘴冲突，这反映出家庭中存在行为方面的问题需要调整。选项A“家庭行为学习”，它主要是通过专业方法帮助家庭成员学习和改变行为模式。对于孩子的不良行为，通过家庭行为学习，可让家庭成员共同参与，明确行为标准和改进方向，纠正孩子的不良行为，所以该选项符合要求。选项B“家庭心理健康教育”侧重于家庭成员心理健康知识的普及和心理问题的预防、干预，本题重点在于孩子的具体行为问题，并非着重心理健康层面，所以该选项不太合适。选项C“家庭支持”通常是为家庭提供物质、情感等方面的支持，以增强家庭应对困难的能力，但不能直接针对孩子的行为进行改变，故该选项不符合题意。选项D“家庭情绪管理”主要是帮助家庭成员认识和管理情绪，而本题的关键在于改变孩子的行为，并非主要围绕情绪管理，所以该选项也不正确。综上所述，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展家庭行为学习，答案选A。
3、关于高血压脑病不正确的是
A.血压180/120mmHg
B.头晕、视物模糊
C.脑血管痉挛
D.肺水肿
E.颅内压突然升高
【答案】：D
【解析】本题主要考查对高血压脑病相关知识的理解与掌握，破题点在于明确高血压脑病的特点以及各选项所涉及病症是否与之相关。高血压脑病是指血压急剧升高导致的一系列脑部症状和病理改变。血压急剧升高常可达到较高水平，如选项A中提及的血压180/120mmHg，血压的显著升高可引发脑血管痉挛，即选项C的情况，脑血管痉挛进一步影响脑部血液循环，从而导致头晕、视物模糊等症状，也就是选项B的表现。同时，脑部血管压力骤然增大，会造成颅内压突然升高，对应选项E。而选项D中的肺水肿是由于左心功能不全等原因导致肺部液体渗出增多而引起的病症，与高血压脑病时脑部的病变机制并无直接关联。因此，答案选D。
4、社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动，被称为社会工作的（）。
A.制订计划
B.介入
C.预估
D.评估
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作不同阶段概念的理解和区分。社会工作是一个系统的过程，包含制订计划、介入、预估、评估等多个环节。首先来看选项A，制订计划是在对服务对象的情况进行一定了解后，规划后续行动方案的环节，它侧重于设计行动的蓝图和步骤，并非直接为恢复和加强服务对象整体社会功能而开展的行动本身。选项C，预估是指收集与服务对象有关的详细资料、了解服务对象问题形成的过程，是社会工作者对服务对象自身及其处境的判断和分析，为后续的服务提供依据，但不是实际的行动阶段。选项D，评估是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考查社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程，是对行动效果的一种检验，而非行动本身。而选项B，介入是社会工作者为恢复和加强服务对象整体社会功能而有计划、有目的的行动。介入阶段是社会工作者运用专业知识、方法和技巧协助服务对象系统达到计划目标的过程，直接针对服
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