冀教版四年级上册数学第四单元 线和角 测试卷及参考答案【完整版】.docxVIP

冀教版四年级上册数学第四单元 线和角 测试卷及参考答案【完整版】.docx

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冀教版四年级上册数学第四单元线和角测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.用一个60倍的放大镜看2度的角,这个角是(??)。??

A.2°????B.60°????C.120°

2.把4厘米长的线段向两端各延长40米,得到的是一条(??)。??

A.线段????B.射线????C.直线????D.圆的一部分

3.线段有(??)个端点。

A.零?????B.1?????C.2??????D.无数

4.用一副三角板,不能画出(?)的角。??

A.45度??????B.70度??????C.135度

5.北京至济南的铁路长1000千米,它可以看作一条(??)。??

A.线段??????B.射线??????C.直线

6.平角与钝角的差是(?)。

A.钝角?????B.直角????C.锐角?????D.无法确定

二.判断题(共6题,共12分)

1.一条直线长3.3厘米,一条线段的长度无法测量。(??)

2.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角。(??)

3.由两条射线组成的图形叫做角。(??)

4.9时30分时,时针和分针组成的角是直角。(??)

5.12时30分,钟面上的时针和分针组成一个平角。(??)

6.黑板边桌子边都可以看作是线段。(??)

三.填空题(共8题,共24分)

1.钟面上9时整,时针和分针成(??)角;钟面上(??)时整,时针和分针成平角。

2.150°的角比直角大______°,比平角小______°。1周角=______平角=______直角。

3.图中一共有_____个角,其中有_____个直角,_____个锐角,_____个钝角。

4.(?)时整和(?)时整,时针和分针成直角;(?)时整,时针和分针所成的角是平角。

5.在钟面上,9:00时,时针与分针所夹的较小角是(??)度,从1:00到2:00分针转过的角是(??)度。

6.现在大约是10时,再过一小时大约是________时;9时整,分针和时针形成的角是________角。

7.哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。

钟面上,时针与分针形成的角同样大的有(??)时与(??)时、(??)时与(??)时、(??)时与(??)时。

8.看图填空。下面的图形中有(?)条线段。

四.计算题(共2题,共10分)

1.量一量,算一算。

∠1=(??)∠2=(??)

∠3=(??)∠4=(??)

∠1+∠2+∠3+∠4=(??)

2.校园里有4棵桂花树,玉兰树的棵数是桂花树的4倍.玉兰树有多少棵???

(1)根据题意填线段图。

桂花树________(棵)

玉兰树________(棵)??

(2)列式解答。

算式:________×________=________(棵)??

五.作图题(共2题,共14分)

1.画一画。???

(1)画一条长3厘米4毫米的线段。???

(2)画一条比2厘米短5毫米的线段。

2.画一画。

(1)画一条射线。?????(2)画一个138°的角。

六.解答题(共6题,共31分)

1.在下面画一个锐角、一个钝角和一个直角。

2.把一个半圆对折两次后展开(如下图),你能在图上找到哪些度数的角?

??

3.把两个硬纸条钉在一起,旋转硬纸条,使它们组成下面的角,再用量角器测量一下,看自己估计得准不准。

30°90°150°

4.下面是一张纸折起来以后形成的图形,已知∠1=50°,你能求出∠2的度数吗?

5.下图中∠1=40°,你能说出其他三个角各是多少度吗?

6.写出下面各角的度数。

已知:∠1=∠3,∠2=140°,求∠1、∠3的角是多少度?

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

6.C

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

三.填空题

1.直;6

2.60;30;2;4

3.9;4;4;1

4.3;9;6

5.90;360

6.11;直

7.3;9;8;4;1;11?

8.14

四.计算题

1.∠1=130°;∠2=50°;∠3=50;∠4=130°;∠1+∠2+∠3+∠4=360°

2.(1)4;16?(2)4;4;16?

五.作图题

1.(1)

(2)

2.略

六.解答题

1.如图:

2.?把一个半圆对折两次后展开(如下图),可找出45°,90°,135°,180°的角。答:可找出45°,90°,135°,180°的角。

3.如图:

4.90°-50°=40°;90°-(40°÷2)=70°;∠2=180°-70°×2=40°

5.

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