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2024年河北省张家口市涿鹿县辉耀乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、从社区教育的服务功能来看,运用讲座、展览、小组及宣传活动,灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法属于()。
A.公民教育
B.家庭生活教育
C.成人教育
D.健康教育
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同教育类型概念的理解与区分,以此判断运用特定方式向居民灌输家庭沟通及人际相处态度和方法所属的教育类别。A选项公民教育主要是培育公民的国家意识、民主意识等,增强公民参与社会事务的能力和责任感,重点在于公民的政治素养和社会参与方面,并非聚焦于家庭沟通和人际相处,所以A选项不符合。B选项家庭生活教育旨在提升家庭成员处理家庭事务和人际互动的能力,运用讲座、展览、小组及宣传活动等方式灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法,与家庭生活教育的目标和内容相契合,故B选项正确。C选项成人教育通常是为成年人提供的各类知识和技能培训,以满足其职业发展、个人兴趣等多方面需求,并不主要针对家庭内部的沟通和相处,所以C选项不正确。D选项健康教育着重关注人的身体健康知识传播和健康行为培养,包括生理健康、心理健康等方面的内容,和家庭沟通及人际相处的教育内容不同,因此D选项也不符合。综上,答案选B。
2、社会支持者小星针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于()。
A.支持小组
B.治疗小组
C.成长小组
D.教育小组
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同类型小组的概念理解与区分,以此来判断“星星点灯小组”所属类型。以下对各选项逐一分析:A选项:支持小组。支持小组通常是由具有某一共同性问题的成员组成,旨在通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感上的支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。而社区矫正对象面临的不仅是一般性的共性问题及情感支持需求,支持小组的功能并不足以满足他们的矫正需求,所以“星星点灯小组”不属于支持小组。B选项:治疗小组。治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。社区矫正对象正是因犯罪等行为不被社会规范所接纳,需要对其行为、心理等方面进行矫正治疗,“星星点灯小组”针对社区矫正对象成立,符合治疗小组的特征,所以该小组属于治疗小组,此选项正确。C选项:成长小组。成长小组多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作,旨在帮助组员了解、认识和探索自己,从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源,充分发挥自己的潜能,解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。社区矫正对象的核心问题是行为矫正,并非单纯的个人成长探索,所以该小组不属于成长小组。D选项:教育小组。教育小组的宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识之不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式,从而实现小组组员的发展目标。社区矫正对象的重点不是知识学习与补充,而是行为和心理的矫正,所以该小组不属于教育小组。综上,答案选B。
3、在精神健康机构工作的社会工作者小林,经过长期努力,与服务对象孙某建立了信任关系。孙某在一次治疗中透露,他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾挪用过大笔公款,但此事尚未暴露,孙某请求小林为他保密。小林的正确做法是()。
A.感谢孙某的信任,答应他的请求
B.暂时答应孙某的请求,结案后再向有关部门报告
C.帮助孙某分析此事的影响,劝其自首
D.答应孙某的请求,面谈结束后向其单位检举
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象特殊问题时的正确处理方式。这既涉及到社会工作的专业伦理,也关乎法律和社会公正。选项A,感谢孙某的信任并答应他的请求,这种做法虽然维护了与孙某的信任关系,但隐瞒挪用公款的事实违背了法律和社会公德,可能导致国家财产损失和社会秩序的破坏,因此该选项错误。选项B,暂时答应孙某的请求,结案后再向有关部门报告。这一做法存在时间上的不合理性,且在结案前隐瞒事实可能会使孙某继续处于违法状态,导致更严重的后果,同时也不符合及时纠正错误、维护社会公正的原则,所以该选项不可取。选项C,帮助孙某分析此事的影响,劝其自首是正确的做法。社会工作者的职责不仅是关注服务对象的心理健康,还应引导其遵守法律法规。通过分析影响,让孙某认识到问题的严重性,主动自首既有助于减轻其心理负担,也能使其承担应有的法律责任,维护社会公平正义,该选项正确。选项D,答应孙某的请求,面谈结束后向其单位检举,这种做法违背了对孙某的承诺,会破坏双方的信任关系,不利于后续的治疗和服务开展,也不符合社会工作的专业伦理,所以该选项不正确。综上所述,本题正确答案是C。
4、某社会工作服务机构的社会工作者小陶负责社区残障人士康复服务项目,小陶既要负责项目前期的组织实施,又要负责项目后期的评估总结、报告撰写等工作。近期,
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