2024年江西省抚州市乐安县增田镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省抚州市乐安县增田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对于慢性病的成功管理取决于患者依从治疗方案和对自己疾病负责的程度。那么，促使患者依从治疗方案也就成为社会工作者为慢性病患者提供的重要服务。以下说法中哪一点不属于社会工作者对慢性疾病患者进行个案管理的工作：

A.社会心理评估

B.治疗依从性管理

C.压力管理

D.健康教育

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者为慢性病患者进行个案管理工作内容的理解。首先，社会心理评估是了解患者心理状态、社会支持等多方面情况，以更好地为患者制定个性化服务计划，是个案管理的重要工作内容。治疗依从性管理直接对应题干中促使患者依从治疗方案这一要点，这是为成功管理慢性病的关键服务，属于个案管理工作。健康教育能帮助患者了解自身疾病知识，提高对疾病负责的程度，也是重要工作内容。而压力管理通常是应对患者心理压力的一种手段，但它并不直接针对患者依从治疗方案和对疾病负责这一核心目标，不是社会工作者对慢性疾病患者进行个案管理的典型工作内容。所以本题答案选C。

2、某快递公司员工小刘在送快递路途中，送货车辆侧翻导致右腿粉碎性骨折，手术半年后仍不能正常上班，需要继续治疗，正常生活受到影响，小刘要求企业追加医疗费用遭到拒绝，遂向社会工作者小张求助。针对小刘的上述情况，小张在为小刘制订服务计划时，需设定的工作目标是（）。

A.协调劳资双方的冲突

B.增强小刘的身体素质

C.平衡小刘工作和生活

D.为小刘购买康复辅具

【答案】：A

【解析】本题聚焦于社会工作者为工伤员工小刘制订服务计划时应设定的工作目标。从题干可知，小刘在送快递途中遭遇事故受伤，需继续治疗但企业拒绝追加医疗费用，这就形成了员工与企业之间的劳资冲突。A选项协调劳资双方的冲突是合理且关键的工作目标。通过协调，能促使企业承担起应有的责任，为小刘解决医疗费用问题，保障其后续治疗，从根源上解决小刘所面临的困境。B选项增强小刘的身体素质并非当前首要目标，当前小刘主要面临的是医疗费用未解决的问题，而非单纯身体素质的提升。C选项平衡小刘工作和生活在现阶段不切实际，小刘手术半年仍不能正常上班，首要任务是解决医疗费用以继续治疗，而非平衡工作与生活。D选项为小刘购买康复辅具只是针对小刘康复的一个方面举措，不能全面解决其面临的企业拒绝追加医疗费用这一核心问题。综上，正确答案是A。

3、青少年时期是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。

A.心智活动效率达到最高水平

B.自我意识逐渐增强

C.个体生理发展成熟稳定

D.形成稳定的人生观

【答案】：B

【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征的相关知识，需对每个选项所涉及的特征进行分析判断。选项A，心智活动效率达到最高水平，这主要体现的是个体在认知发展方面的特征，更多侧重于心理认知能力的表现，并非社会性发展特征。社会性发展主要关注个体在社会环境中的人际关系、自我认知与社会角色等方面的发展，该选项不符合题意。选项B，自我意识逐渐增强，这是青少年时期社会性发展的重要特征之一。在青少年阶段，个体开始更加关注自己，思考自己是谁、自己的价值和能力等问题，自我意识不断发展和完善，在与他人的交往和社会活动中逐渐明确自我定位，该选项符合题意。选项C，个体生理发展成熟稳定，这描述的是青少年时期的生理发展特征，而不是社会性发展特征。社会性发展强调的是个体在社会关系、社会行为以及社会适应等方面的变化和发展，与生理发展是不同的范畴，该选项不符合题意。选项D，形成稳定的人生观通常是在个体经历了更多的人生阅历和思考后，在成年期逐渐形成和稳定的。青少年时期人生观尚在形成和发展过程中，还未达到稳定状态，该选项不符合题意。综上，正确答案是B。

4、流浪儿童小花被送到救助管理站并接受专业服务。救助管理站的医生为她做了详细的身体检查，发现她身上有多处新旧伤痕。但无论医生和民警怎样劝说，她始终不肯开口。针对上述情况，救助管理站的社会工作者首先要做的是()。

A.运用游戏引导小花打开心扉

B.与民警合作寻找小花的家人

C.运用直接影响技巧开展个案辅导

D.发放联系卡以便小花在需要时能获得帮助

【答案】：A

【解析】本题主要考查救助管理站社会工作者在面对流浪儿童不肯开口这一情况时应采取的首要措施。题干中流浪儿童小花身上有多处新旧伤痕且无论医生和民警怎样劝说都不肯开口，这表明小花可能因过往经历而存在心理防备，处于自我封闭状态。在此情形下，首要任务是打开小花的心扉，建立信任关系，如此才能进一步开展后续的救助工作。选项A，运用游戏引导小花打开心扉，是一种符合儿童心理特点且行之有效的方法。游戏具有趣味性和互动性，能让小花在轻松愉快的氛围中逐渐放下防备，愿意与他人交流，为后续