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2024年河南省洛阳市老城区西关街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据民政部、中央组织部《关于进一步开展社区减负工作的通知》精神，积极培育发展社区社会组织，加快社区工作者队伍（）。充分发挥社区的平台作用、社区社会组织的载体作用、社会工作专业人才的骨干作用，不断提升社区服务管理水平。
A.制度化建设
B.规范化建设
C.专业化建设
D.属地化建设
【答案】：C
【解析】本题考查对社区工作者队伍建设方向的理解，破题点在于结合通知精神及社区发展需求来分析各选项。首先，制度化建设侧重于构建完善的制度体系，以保障工作的有序开展，但在本题中，重点并非单纯强调制度建设，A选项不符合题意。其次，规范化建设主要聚焦于操作流程、行为准则等方面的规范统一，虽然它对社区工作有一定重要性，但并非本题所强调的核心内容，B选项也不正确。然后，专业化建设至关重要。随着社会发展，社区服务管理面临越来越多复杂问题，需要专业的知识和技能来应对。积极培育发展社区社会组织、发挥社会工作专业人才骨干作用，都离不开社区工作者队伍的专业化建设。通过专业化建设，可以提升社区工作者的素质和能力，更好地满足社区居民多样化的需求，不断提升社区服务管理水平，C选项符合要求。最后，属地化建设强调以地域为基础进行管理和服务，但这并非本题所涉及的主要建设方向，D选项不合适。综上所述，正确答案是C选项，应加快社区工作者队伍专业化建设。
2、在操作层面上，不属于社会工作专业价值观的是()。
A.接纳和非评判
B.理解和服务
C.个别化和保密
D.当事人自决
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对社会工作专业价值观在操作层面具体内容的理解和掌握。社会工作专业价值观在操作层面有着明确的原则和理念。选项A中的接纳和非评判是非常重要的价值观体现。接纳意味着社会工作者应尊重服务对象的个体差异，不加歧视地接受他们；非评判则要求避免对服务对象进行主观评价。选项C的个别化和保密同样关键。个别化强调根据每个服务对象的独特情况提供个性化服务，保密则是保护服务对象隐私的基本要求。选项D的当事人自决体现了对服务对象自主权利的尊重，让他们能够在一定范围内自主决定与自身相关的事务。而选项B中的理解确实是社会工作者应有的态度，但服务是社会工作的核心活动，并非操作层面的专业价值观内容。所以在操作层面上，不属于社会工作专业价值观的是理解和服务，答案选B。
3、5岁的小花对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小花正处在()。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对皮亚杰认知发展理论各阶段特点的理解和应用。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题中5岁的小花能够用语言表达自己对妈妈的感恩并做出奖励妈妈小贴画这一行为。在感知运算阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界，小花的表现明显超出该阶段特点。具体运算阶段儿童开始具备逻辑思维，但思维仍需具体事物支持，5岁孩子此时还未达到这一阶段水平。形式运算阶段的儿童能够进行抽象逻辑思维和命题运算，这对于5岁的小花来说更是不符合。而前运算阶段儿童开始能够运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，小花用语言表达想法并实施奖励行为符合该阶段特征。所以答案选B，即小花正处在前运算阶段。
4、在社会工作实务中，社会工作者往往都是一身多能。社会工作者小黄就是这样，他一方面在社区里为有行为偏差的青少年提供小组服务，逐步矫正他们的行为。小组结束后，小黄根据这次小组工作的经验撰写了一份研究报告。这里，小黄的角色是()。
A.资源筹措者
B.政策影响者
C.服务提供者
D.支持者
E.研究者
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作者角色的理解和判断。在社会工作实务里，社会工作者承担着多种角色，需要依据具体行为来准确界定其角色归属。题目中，社会工作者小黄在社区为有行为偏差的青少年提供小组服务，这一行为体现了其服务提供者的角色。服务提供者是社会工作者最基本的角色，他们为服务对象提供直接的服务，以满足服务对象的需求。小黄通过开展小组服务来矫正青少年的行为，正是在履行服务提供者的职责。而A选项资源筹措者是指社会工作者联络政府有关部门、福利服务机构的负责人或同事、志愿组织甚至广大社会群体，向他们争取服务对象所需要的资源；B选项政策影响者是指社会工作者对现行政策或制度进行反思，提出政策完善建议；D选项支持者主要是鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难；E选项研究者是指社会工作者对工作经验或现象进行研究总结。小黄的行为均未明显
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