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dtnl拼音教学课件一年级上册汉语拼音4：d、t、n、l主讲老师：XXX日期：YYYY年MM月DD日

课程总览课程目标与信息正确发音d、t、n、l及拼读适用年级：一年级教学时长：40分钟核心工具：多媒体课件、互动游戏通过有趣的互动方式，帮助学生掌握d、t、n、l四个声母的标准发音，为今后的汉语学习奠定坚实基础。

拼音简介识字与发音的基础汉语拼音是现代汉语的音标系统，是帮助儿童学习标准普通话发音的重要工具。输入法的基础掌握拼音是使用电脑、手机等现代通讯工具的必备技能。阅读能力的提升正确的拼音知识有助于提高儿童阅读理解能力和语言表达能力。

声母与韵母的概念声母声母是音节的辅音开头部分，如bà(爸)中的b。声母在发音时通常由嘴唇、舌头、牙齿等发音器官形成阻碍后，气流冲破阻碍而形成。韵母韵母是音节的核心和收尾部分，如mā(妈)中的ā。韵母在发音时通常由口腔形成特定形状，气流通过时产生共鸣，形成不同的元音。例子对比：爸爸（bà）、妈妈（mā）中，b和m是声母，à和ā是韵母。

d音介绍发音要领舌尖抵上齿龈，形成阻碍气流由口腔冲出，冲开阻碍声带不振动（清音）不送气（与t相比）常见字：大（dà）、多（duō）、地（dì）、短（duǎn）发音d时，舌尖要抵住上齿龈，然后让气流冲开这个阻碍，发出清晰的d音。

d发音示范视频标准发音示范：注意观察老师的口形和舌位，模仿发音。跟读练习单音：d与韵母结合：da,de,di,du,dao词语：大（dà）、弟弟（dìdi）、豆子（dòuzi）句子：弟弟的豆子很多。（Dìdidedòuzihěnduō.）

t音介绍发音要领舌尖抵上齿龈，与d位置相同气流冲破阻碍时送气较强声带不振动（清音）送气（与d相比）常见字：他（tā）、头（tóu）、天（tiān）、跳（tiào）发音t时，与d的舌位相同，但需要有明显的送气，可以将一张纸放在嘴前，发t音时纸会明显动。

t发音示范视频标准发音示范：注意观察送气的强度，与d音形成对比。跟读练习单音：t与韵母结合：ta,te,ti,tu,tao词语：天（tiān）、兔子（tùzi）、糖（táng）句子：天上有白糖一样的云。（Tiānshàngyǒubáitángyíyàngdeyún.）

n音介绍发音要领舌尖抵上齿龈，形成阻碍气流从鼻腔通过，产生鼻腔共鸣声带振动（浊音）不送气常见字：你（nǐ）、鸟（niǎo）、牛（niú）、女（nǚ）发音n时，舌尖抵住上齿龈，但气流主要从鼻腔通过，可以用手轻触鼻子，感受震动。

n发音示范视频标准发音示范注意观察发n音时鼻腔的震动，这是区别于d、t的关键特征。跟读练习单音：n与韵母结合：na,ne,ni,nu,nao词语：你（nǐ）、奶奶（nǎinai）、南（nán）句子：你的奶奶在南方。（Nǐdenǎinaizàinánfāng.）

l音介绍发音要领舌尖抵上齿龈，与n位置相似气流从舌头两侧流出声带振动（浊音）不送气常见字：力（lì）、路（lù）、绿（lǜ）、老（lǎo）发音l时，舌尖抵住上齿龈，但气流从舌头两侧流出，而不是从鼻腔通过，这是它与n的主要区别。

l发音示范视频标准发音示范注意观察发l音时舌头的位置和气流的走向，这是掌握正确发音的关键。跟读练习单音：l与韵母结合：la,le,li,lu,lao词语：老师（lǎoshī）、绿色（lǜsè）、蓝（lán）句子：老师穿着绿色的衣服。（Lǎoshīchuānzhelǜsèdeyīfu.）

四声与拼音结合声调的重要性汉语是声调语言，同样的音节配上不同的声调会表达不同的意思。第一声（ˉ）高平调，如：dā第二声（ˊ）升调，如：dá第三声（ˇ）降升调，如：dǎ第四声（ˋ）降调，如：dà正确掌握四声是准确发音的关键。同样的拼音配上不同的声调可能表示完全不同的字，例如：妈（mā）-第一声麻（má）-第二声马（mǎ）-第三声骂（mà）-第四声

四声拼读练习1两音节词语四声组合第一声+第一声：高高（gāogāo）第一声+第二声：天空（tiānkōng）第一声+第三声：东西（dōngxī）第一声+第四声：妈妈（māma）2d、t、n、l开头的四声练习第一声：dāo（刀）、tāo（涛）、nāo（猱）、lāo（劳）第二声：dá（答）、tá（塔）、ná（拿）、lá（拉）第三声：dǎo（岛）、tǎo（讨）、nǎo（恼）、lǎo（老）第四声：dào（到）、tào（套）、nào（闹）、lào（络）

dtnl组合练习声母与韵母组合d+a=dat+a=tad+i=dit+i=tid+u=dut+u=tun+a=nal+a=lan+i=nil+i=l