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2024年河北省石家庄市栾城县郄马镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小冰由于童年受家庭影响，有较严重的情绪困扰和社交问题，在工作中不能很好地与同事相处。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小冰阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。
A.全能者
B.教育者
C.支持者
D.研兖者
【答案】：B
【解析】本题可根据社会工作者不同角色的特点来分析小秦所扮演的角色。在社会工作中，不同角色有着不同的职能表现。全能者并非社会工作者的常见角色，该选项可直接排除。研究者角色主要侧重于对相关社会现象、服务过程和结果等进行研究，以提升服务质量和推动专业发展，题干中并未体现小秦有进行研究相关的行为，所以D选项不符合。教育者角色强调向服务对象传授知识和技能，使服务对象获得成长和进步。题干里小秦推荐并指导小冰阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧，这是在向小冰传授人际交往和沟通方面的知识技能，体现了教育者的角色。支持者是指社会工作者鼓励、支持服务对象，让他们拥有面对困难的勇气和信心。而题干重点突出的是小秦教授小冰知识和技巧，并非单纯的支持鼓励。综上，小秦除了扮演治疗者角色外，还扮演了教育者的角色，答案选B。
2、地区发展模式致力于建立各种社区支持网络，增加居民的互动和交往，改善邻里关系，重建居民与团体之间的紧密联系，帮助居民认识参与的重要，并愿意承担责任，使居民对社区更加认同及投入。这说明了在地区发展模式中()
A.过程目标与任务目标一样重要
B.过程目标的重要性超过任务目标
C.任务目标的重要性超过过程目标
D.只重视过程目标
【答案】：B
【解析】这道题聚焦于地区发展模式中过程目标与任务目标的重要性比较。地区发展模式着重构建社区支持网络、增进居民互动、改善邻里关系等。这些工作更侧重于过程，是在逐步引导居民参与社区事务、增强对社区的认同和投入。从题目所给信息来看，强调了一系列促进居民参与和社区关系改善的过程性内容。这表明在地区发展模式里，使居民认识到参与重要性、愿意承担责任、增强对社区的认同等过程目标更为关键。虽然任务目标可能也存在，但显然过程目标的重要性超过了任务目标。所以本题正确答案是B选项。
3、吴某被确诊患有艾滋病后，同事和朋友都开始疏远他，公司领导也劝他离职。社会工作者小刘了解情况后，主动接触吴某，关心他的病情和生活。小刘的行为体现了社会工作（）的特点。
A.注重专业价值
B.强调自愿奉献
C.注重调动资源
D.强调双方合作
【答案】：A
【解析】这道题考查对社会工作特点的理解。解题关键在于分析社会工作者小刘的行为与各个选项所代表的特点之间的契合度。选项A，注重专业价值。社会工作有其独特的专业价值，强调尊重、接纳、关爱等。小刘在吴某被确诊艾滋病后，同事和领导态度不佳的情况下，主动接触并关心吴某，这充分体现了对艾滋病患者的尊重与接纳，是社会工作专业价值的典型体现。选项B，强调自愿奉献并非社会工作的核心特点。社会工作是一种专业服务，有专业的知识和方法体系，并非单纯的自愿奉献行为，所以该选项不符合题意。选项C，注重调动资源主要指社会工作者为服务对象整合各类资源，以帮助其解决问题。题干中并未体现小刘调动资源的行为，故该选项不正确。选项D，强调双方合作强调的是服务过程中工作者与服务对象相互配合。但题干重点突出的是小刘单方面对吴某的关心，未涉及双方合作方面内容，因此该选项也不正确。综上，答案选A。
4、社会工作服务对象中，以下不属于“特殊青少年”的是：
A.孤儿
B.残疾的青少年
C.低能的青少年
D.人际不良的青少年
【答案】：C
【解析】本题主要考查对“特殊青少年”这一概念的理解。特殊青少年通常是指那些在生理、心理或社会适应方面面临特殊困难和挑战的青少年群体。选项A，孤儿由于失去了父母的监护和家庭的支持，在生活、教育、心理等多方面都面临着特殊的困境，属于特殊青少年的范畴。选项B，残疾的青少年因身体或精神上的残疾，在生活自理、学习、社交等方面会遇到诸多障碍，是需要社会给予特殊关注和支持的群体，属于特殊青少年。选项C，“低能”并非规范的表述，并且在现代社会工作理念和分类中，一般不会使用这样带有歧视性和模糊性的词汇来界定青少年群体，它不是社会工作中对于特殊青少年的常规分类表述，所以该选项不属于特殊青少年。选项D，人际不良的青少年在人际交往过程中存在困难，可能会对其心理健康和社会适应能力产生负面影响，也属于特殊青少年群体。综上，答案选C。
5、张某年近40才娶到妻子，其母已经66岁，身体状况不好，张某娶妻之后把老母从新房搬到年久失修的老屋。张某行为侵犯了老人的（）。
A.享受家庭赡养与扶养的权利
B.社会保障权
C.生活保障权
D.
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