2024年河北省邯郸市曲周县大河道乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河北省邯郸市曲周县大河道乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、把弱势人群作为社区服务的重点对象，为他们提供()，是社区服务最基本的内容和最基本的任务。

A.经营性服务

B.商业服务

C.福利性服务

D.专业服务

【答案】：C

【解析】本题考查社区服务针对弱势人群应提供的服务类型。社区服务的核心目标之一是满足各类人群的需求，尤其是弱势人群的特殊需求。选项A经营性服务以盈利为主要目的，它更侧重于满足市场中具有消费能力人群的需求，无法充分保障弱势人群的基本权益，所以不适合作为针对弱势人群的社区服务内容。选项B商业服务同样是基于商业利益驱动，注重投入产出比，难以对弱势人群给予足够的关怀和帮助，不符合社区服务关注弱势群体的理念。选项C福利性服务是以保障社会成员的基本生活、促进社会公平为宗旨，将弱势人群作为重点对象，为他们提供福利性服务，能够体现社区服务的人文关怀和社会责任，是社区服务最基本的内容和任务，符合题意。选项D专业服务虽然具有专业性和针对性，但它不一定具有福利性质，可能需要较高的成本，对于弱势人群来说可能存在经济门槛，不能成为普遍适用的服务类型。综上，应选择C选项，即把弱势人群作为社区服务的重点对象时，应提供福利性服务。

2、依据现行的《志愿服务条例》规定，开展专业志愿服务活动，应当执行国家或者行业组织制定的（）。

A.行为规则

B.标准和规程

C.管理办法

D.行业指引

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《志愿服务条例》相关规定的了解。在开展专业志愿服务活动时，需要有统一且规范的准则来保障服务的质量和专业性。对于选项A，行为规则虽然能对志愿者的行为起到一定的约束作用，但它相对宽泛，不能全面涵盖专业志愿服务活动在技术、流程等方面的要求。选项C，管理办法主要侧重于对志愿服务活动的组织、人员、资源等方面的管理规定，并非直接针对专业志愿服务活动本身的操作标准和流程。选项D，行业指引通常是一种指导性的意见，不具有像标准和规程那样的强制性和规范性，可能无法确保专业志愿服务活动达到统一的质量水平。而选项B，标准和规程是国家或者行业组织为了规范特定领域的活动而制定的，具有很强的专业性和权威性。开展专业志愿服务活动执行标准和规程，能够保证服务的标准化、规范化，提高服务质量。所以，依据现行的《志愿服务条例》规定，开展专业志愿服务活动，应当执行国家或者行业组织制定的标准和规程，本题正确答案选B。

3、初中生小明因期末考试成绩差被父亲责打，一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到小明父母平时工作忙，无暇照顾小明，管教孩子的方式也比较简单。根据上述内容，小明的家庭教养模式是（）。

A.娇纵型

B.支配型

C.放任型

D.专制型

【答案】：C

【解析】本题可根据不同家庭教养模式的特点，结合题干中小明家庭的实际情况来进行分析。在不同的家庭教养模式中，娇纵型是父母盲目溺爱和疏于管束；支配型是家长过分溺爱与严加管束结合；放任型是父母对孩子缺乏必要的关心和管教；专制型是家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴。题干表明小明父母平时工作忙，意味着他们无暇对小明给予足够的关注和照顾；同时管教孩子方式简单，说明在教育孩子方面缺乏足够的耐心和方法。这体现出父母对孩子既缺乏必要的关心，又没有进行有效的管束，符合放任型家庭教养模式的特点。所以本题答案选C。

4、患者，男性，45岁。腹腔闭合性外伤致内出血，失血量约800ml，烦躁，面色苍白，皮肤湿冷，血压110/93mmHg，脉搏每分钟100次。

A.未发生休克

B.休克代偿期

C.中度休克

D.重度休克

E.虚脱

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对休克不同阶段症状特征的理解与应用。题干中患者因腹腔闭合性外伤致内出血约800ml，并且出现烦躁、面色苍白、皮肤湿冷等表现，血压110/93mmHg，脉搏每分钟100次。在休克代偿期，机体通过一系列代偿机制来维持血压，此时血压可基本正常，但会有烦躁、皮肤苍白湿冷等症状，且失血量一般在800-1200ml。未发生休克时不会有如此明显的症状表现；中度休克血压会下降更明显，收缩压多在70-90mmHg；重度休克收缩压常低于70mmHg；虚脱主要是因身体极度疲劳、紧张等引起的短暂性脑供血不足，与题干表现不符。所以综合判断该患者处于休克代偿期，答案选B。

5、十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对社会建设的各个领域提出了许多改革的具体要求。在大力促进教育公平方面，提出了一些具体要求，这些要求不包括()。

A.要逐步缩小区域、城乡、校际差距

B.统筹城乡义务教育资源均衡配置

C.实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校、重点班

D.积极推动农民工子女平等接受教育