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2024年河北省唐山市路南区钱营招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、“单亲家庭自强小组”、“癌症病友小组”属于小组类型中的()。
A.教育小组
B.支持小组
C.成长小组
D.治疗小组
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同小组类型的理解与应用。下面对各选项进行逐一分析：首先看A选项教育小组，教育小组的重点在于通过教学、培训等方式传授知识和技能，帮助组员提升特定能力，例如职业技能培训小组等，“单亲家庭自强小组”和“癌症病友小组”并非以传授知识技能为主要目的，所以A选项不符合。再看C选项成长小组，成长小组关注组员的个人成长和发展，强调挖掘个人潜力、促进自我认知和自我实现，一般会围绕个人成长的话题开展活动，如大学生成长小组等，而题干中的两个小组并非着重于个人成长探索，因此C选项不正确。接着看D选项治疗小组，治疗小组主要是针对有心理或行为问题的组员，通过专业的治疗手段帮助他们解决问题、恢复健康，像戒毒治疗小组等，显然“单亲家庭自强小组”和“癌症病友小组”不属于此类，故D选项也不正确。最后看B选项支持小组，支持小组是由具有相同经历或面临相似问题的人组成，组员之间相互交流、分享经验、提供情感支持和鼓励，“单亲家庭自强小组”中单亲家庭成员可相互扶持，“癌症病友小组”里病友们能彼此鼓励，符合支持小组的特点，所以答案选B。
2、社会工作者在为家庭提供的服务中，既要关注受助家庭成员目前的需要，也要关注受助家庭成员长远的要求，并且随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。以上说法属于()的内容。
A.家庭个别化原则
B.家庭处境化原则
C.家庭成员需求满足原则
D.家庭成员增能原则
【答案】：C
【解析】本题主要考查对家庭社会工作相关原则的理解与区分。解题的关键在于准确把握题干中对社会工作者服务家庭方式的描述，并将其与各个选项所代表的原则进行细致对比。首先来看选项A，家庭个别化原则强调要尊重每个家庭的独特性，认为每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流方式，应该根据家庭的实际情况提供个性化服务，题干中并未突出家庭的独特性相关内容，所以A选项不符合。选项B，家庭处境化原则要求把家庭放在特定的社会环境中去理解和分析，关注家庭与周围环境的互动关系，而题干重点在于关注家庭成员的需求以及需求变化时的应对方式，并非强调家庭所处的社会环境，故B选项也不正确。选项C，家庭成员需求满足原则指出社会工作者在为家庭服务时，需兼顾受助家庭成员当下需求和长远要求，并且要根据家庭成员需求变化将问题的解决、预防和发展相结合，这与题干中对社会工作者服务家庭的描述高度契合，所以C选项正确。选项D，家庭成员增能原则侧重于增强家庭成员的能力和优势，帮助他们发掘自身潜力，提升应对问题的能力，题干中没有涉及增强家庭成员能力这方面的信息，因此D选项不符合题意。综上，正确答案为C。
3、社会工作者小岳负责社区“银龄乐享”项目,为有需要的社区独居老人提供情绪支持服务;她是自已所住社区的业主委员会委员,定期参加业主代表大会;她还为社区“四点半课堂”的小学生辅导功课;另外,她也帮助社区家政中心筹办家政人员厨艺比赛。小岳承担的任务中,最能体现专业社会工作助人特点的是（）
A.辅导小学生的功课
B.筹办家政人员厨艺比赛
C.参加业主代表大会
D.执行“银龄乐享”项目
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对专业社会工作助人特点的理解与应用。专业社会工作以利他主义为指导，运用科学的专业知识和方法，帮助有需要的个人、群体和社区解决困难、促进发展。选项A，辅导小学生功课，虽体现助人，但通常未运用专业社会工作的方法和知识体系，更侧重于学业辅导，不属于专业社会工作核心助人范畴。选项B，筹办家政人员厨艺比赛，主要是社区活动的组织，目的并非针对特定有需要群体的专业帮扶，与专业社会工作助人特点关联不大。选项C，参加业主代表大会，是参与社区事务管理的一种方式，重点在于社区治理层面，并非以专业助人手段解决特定对象的问题。选项D，执行“银龄乐享”项目，为有需要的社区独居老人提供情绪支持服务，既明确了服务对象为有需要的独居老人，又采用专业的方法给予情绪支持，符合专业社会工作助人的专业性、针对性和利他性特点，是最能体现专业社会工作助人特点的任务。综上，答案选D。
4、某临街小区的居民向社会工作者老钱抱怨单元门禁年久失修，
A.界定问题的性质
B.明确问题的范围
C.发掘问题的起源
D.寻找解决的方案
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作者面对问题时处理步骤的理解。题目中临街小区居民向老钱抱怨单元门禁年久失修，需要从选项中选出老钱首先要做的事。选项A“界定问题的性质”，性质通常涉及问题的本质特点等，比如该门禁问题是质量问题、人为破坏问题等。但在居民抱怨时，还未到明确性质的阶段，
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