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2024年河北省石家庄市新乐市马头铺镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社工刘大姐在对社区里的残疾儿童毛毛进行康复教育时，经常受到毛毛奶奶的阻拦，原因是她认为毛毛已经残疾了，受再多的教育也没用。此时，刘大姐应该怎么做
A.忽略毛毛奶奶的阻拦
B.向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例
C.放弃毛毛的教育康复
D.联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人
【答案】：B
【解析】本题所讨论的是社工刘大姐在对残疾儿童毛毛进行康复教育时，遭遇毛毛奶奶阻拦这一情境下的应对策略。在这种情况下，正确的做法需要综合考虑各方面因素，以实现对毛毛最有利的结果。选项A忽略毛毛奶奶的阻拦不可取。因为毛毛奶奶作为孩子的家人，其态度和支持对毛毛的康复教育至关重要。忽略她的阻拦不仅可能引起她的反感，破坏与她的关系，还不利于后续康复教育工作的开展，甚至可能使毛毛处于家庭和康复教育的矛盾中，影响康复效果。选项B向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例是合理的做法。通过讲述成功事例，可以让毛毛奶奶直观地看到残疾人通过教育和康复能够取得的成就，改变她认为毛毛受再多教育也没用的观念，从而获得她对康复教育工作的理解与支持，为毛毛营造一个更有利的康复教育环境。选项C放弃毛毛的教育康复违背了社工的职责和使命。社工的工作就是帮助弱势群体，尤其是残疾儿童，为他们提供必要的支持和帮助，使其尽可能融入社会。放弃毛毛的教育康复是对工作的懈怠和对孩子不负责任的表现。选项D联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人过于极端。毛毛奶奶只是观念上存在误区，并非故意歧视残疾人，采用法律手段起诉她不仅会加剧矛盾，还可能将家庭关系进一步恶化，不利于毛毛的成长和康复。综上所述，正确答案是B。
2、甲市的未成年人小齐流浪到乙市。被乙市救助机构的工作人员发现并送回家中，甲市的未成年人救助保护中心对小齐的家庭监护情况调查评估后发现。小齐母亲已去世，父亲长期酗酒，经常对小齐实施家庭暴力，且不履行对小齐的监护责任，经反复教育依然不改，根据《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作意见》，下列甲市未成年人救助保护中心的做法，正确的是（）。
A.安排当地有意愿的家庭收养小齐
B.将小齐长期安置在当地的儿童福利院
C.协助小齐的父亲及时委托其他人员代为监护
D.向人民法院提出申请撤销小齐父亲的监护人资格，依法另行指定监护人员
【答案】：D
【解析】本题主要考查依据相关意见，甲市未成年人救助保护中心针对未成年人小齐家庭监护问题应采取的正确做法。题干中明确指出小齐父亲长期酗酒，对小齐实施家庭暴力且不履行监护责任，经反复教育仍不改正，这严重侵害了小齐的合法权益。选项A，安排当地有意愿的家庭收养小齐，在未经过撤销原监护人资格等法定程序前，直接安排收养不符合规定。选项B，将小齐长期安置在当地儿童福利院，这只是一种临时的安置措施，没有从根本上解决监护问题。选项C，协助小齐的父亲委托他人代为监护，但小齐父亲本身存在严重问题且屡教不改，委托他人监护可能无法有效保障小齐权益。而选项D，向人民法院提出申请撤销小齐父亲的监护人资格，依法另行指定监护人员，这符合《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作意见》以及相关法律规定，能够切实保护小齐的合法权益，从根本上解决其监护问题。所以本题正确答案是D。
3、某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（）。
A.组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发
B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员
C.组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
D.组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
【答案】：B
【解析】本题主要考查对小组中期转折阶段组员常见特征的理解。这就需要我们对每个选项所体现的组员行为特点进行分析，并与小组中期转折阶段的典型特征相对照。小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动会出现抗拒和冲突等情况，组员可能会对小组活动、其他组员甚至工作者提出质疑和不满。选项A中，组员小丁担心说错话而表现被动、一言不发，这种情况通常在小组开始阶段更为常见，此时组员可能还处于熟悉环境、建立信任的过程，尚未进入到中期转折阶段那种互动和冲突的状态，所以该选项不符合要求。选项B里，组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，还指责其他队员，这充分体现了小组中期转折阶段组员之间容易产生冲突、对安排不满的典型特征，因此该选项符合题意。选项C中，组员小李积极主动分享自己的经验，这更像是小组开始走向成熟、组员关系较为融洽时期的表现，重点在于正向积极的互动，并非中期转折阶段那种充满冲突和质疑的特征，所以
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