2024年河北省石家庄市平山县西大吾乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年河北省石家庄市平山县西大吾乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小刚是一名四年级小学生，日常生活中表现出很多反常现象，经常显得不安宁，手脚小动作多，不能安静地坐着，在座位上扭来扭去，父母将小刚送到社会工作者吴静那里寻求帮助，在通过面谈后，吴静发现，小刚表现出的种种反常现象是由于他有多动症，需要专业心理咨询师的帮助。但是，吴静所在的机构没有专业的心理辅导师，在决定工作进程时，吴静应该（）。

A.转介其他服务

B.自己学习心理学，帮助小刚

C.终结服务

D.进入下一个助人阶段

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对超出自身机构服务能力情况时对工作进程的合理决定。解题关键在于对各选项可行性及合理性的分析判断。A选项转介其他服务，虽然转介是社会工作中常见的处理方式，但题干中未提及有合适的其他服务机构或资源可供转介，且转介需要考虑诸多因素，如对服务对象的影响等，所以该选项缺乏依据。B选项自己学习心理学帮助小刚，这在实际操作中并不现实。社会工作者有其自身的专业领域和工作内容，短时间内学习心理学并达到能帮助小刚治疗多动症的水平是不切实际的，且这会耽误小刚及时获得专业帮助。C选项终结服务是正确的。因为社会工作者吴静所在机构没有专业的心理辅导师，无法为患有多动症的小刚提供专业的心理咨询服务。为了不耽误小刚的治疗，及时终结服务，让其家庭去寻找更合适的专业资源是合理的选择。D选项进入下一个助人阶段，然而当前机构根本不具备解决小刚问题的能力，进入下一阶段也无法有效帮助小刚，不符合实际情况。综上所述，正确答案为C。

2、贾某曾先后在甲、乙、丙三地工作，工作期间均参加了当地社会保险。根据《社会保险法》，当贾某达到退休年龄，其基本养老金计算和支付方式为（）。

A.分段计算、统一支付

B.分段计算、分段支付

C.统一计算、统一支付

D.统一计算、分段支付

【答案】：A

【解析】本题考查《社会保险法》中关于基本养老金计算和支付方式的规定。贾某先后在甲、乙、丙三地工作且均参加了当地社会保险，当达到退休年龄时，依据《社会保险法》相关规定，其基本养老金应按照分段计算、统一支付的方式执行。所谓分段计算，是因为贾某在不同地区工作，各地区经济发展水平、工资待遇等存在差异，缴费基数和比例也不尽相同。所以要根据他在不同地区的缴费情况分别计算各段的养老金待遇。而统一支付则是为了方便参保人员，避免其奔波于不同地区领取养老金，由一个统一的机构进行支付，保障了参保人员领取养老金的便捷性和高效性。因此，本题正确答案是A选项。

3、某社区的老年人向社会工作者反映，该社区周边的便民服务点太少，老人购物困难。针对这一情况，社会工作者给予的恰当回应是()。

A.劝导反映问题的老年人不要着急，建议老年人可以让儿女帮忙

B.坦诚告知老年人已有居民反映该情况，但社区无力解决此类问题

C.尊重并热情接待反映问题的老年人，告知其该问题在相邻社区同样存在

D.感谢老年人及时反映情况，告诉老年人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会工作者面对社区老年人反映问题时应采取的恰当回应方式，体现的是解决实际问题和服务群众的工作态度与方法。选项A中，劝导老年人让儿女帮忙，这种做法并没有真正去解决社区周边便民服务点少的问题，只是采取了回避的态度，无法从根本上满足老年人的需求，所以该选项不恰当。选项B直接告知社区无力解决问题，这会让老年人感到失望，打击他们反映问题的积极性，同时也没有展现出积极解决问题的态度，不符合社会工作者的职责要求。选项C只是告知老年人该问题在相邻社区也存在，没有提出任何解决问题的措施，对于解决本社区的问题没有实质性帮助，不能有效回应老年人的诉求。而选项D，社会工作者感谢老年人反映情况，表达了对老年人的尊重和重视。同时告知会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案，体现了积极主动解决问题的态度，符合为群众服务、解决实际困难的工作原则，所以正确答案是D。

4、以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则，在众多原则中，社工必须放在第一位的是（）

A.在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

B.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

C.在服务过程中，包括制订和落实服务计划，优先考虑儿童的安全和健康

D.凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤

【答案】：C

【解析】该题主要考查以家庭为中心的实务方法中应遵循的实务原则里需首要考虑的内容。选项A强调的是服务的公平性，确保儿童和家庭不因语言、宗教、发育迟缓等因素受到差别对待，这是服务过程中重要的原则，但并非放在首位的。选项B指出儿童社会工作者要通过服务了解儿童