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2024年江西省赣州市赣县储潭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区的王奶奶摔伤以后生活无法自理。社会工作者小西联系了王奶奶的儿女，让他们周末轮流来照顾王奶奶，小西还联系了社区日照中心，让他们按时给王奶奶送餐。一个星期后，征得王奶奶和儿女的同意后，小西帮王奶奶联系了一家养老机构，让王奶奶入住，能够更好地康复和生活。本案例中，小西采用的方法是（）。

A.心理辅导

B.转介

C.心理评估

D.个案管理

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作方法的理解与区分，需要准确判断案例中小西所采用的方法属于哪种类型。首先分析选项A，心理辅导通常侧重于对服务对象进行心理方面的疏导和支持，帮助其解决心理问题和调节情绪。而在本题案例中，小西主要是围绕王奶奶的生活照料和康复安排等实际问题开展工作，并未涉及心理辅导相关内容，所以A选项不符合。接着看选项B，转介一般是指将服务对象转交给其他更合适的服务机构或个人，但案例中小西并非单纯的转介行为，她不仅联系了王奶奶的儿女照顾她，还联系社区日照中心送餐，最后又安排王奶奶入住养老机构，是一系列综合的服务安排，并非简单转介，所以B选项错误。再看选项C，心理评估主要是对服务对象的心理状况进行评估和分析，案例中没有体现出小西对王奶奶进行心理评估的相关内容，所以C选项也不正确。最后看选项D，个案管理是一种协调、整合的服务方法，强调为服务对象提供全面、个性化的服务计划和支持。在本题中，小西针对王奶奶摔伤后生活无法自理的情况，联系王奶奶的儿女、社区日照中心，还帮王奶奶联系养老机构，整合了多方资源，为其制定了一系列服务方案，让王奶奶能够更好地康复和生活，这完全符合个案管理的特点和要求。综上，答案是D。

2、在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。

A.训练式督导

B.师徒式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作督导类型的辨别。我们需明确每种督导类型的特点，再结合题干描述进行分析。训练式督导中，督导者是被督导者的上级或主管，强调学习过程，但督导者承担较多责任，这与题干中“被督导者承担更多责任”不符，所以A选项错误。师徒式督导强调学习过程，焦点集中于一般议题，且被督导者承担更多责任，这与题干描述完全契合，故B选项正确。管理式督导强调的是实务工作的完成及其服务质量，焦点集中于特殊议题，督导者承担指导责任，与题干强调的重点不同，C选项错误。咨询式督导中，督导者与被督导者纯粹是咨询的关系，被督导者自己承担更多的责任，但题干强调的学习过程等特征并非咨询式督导的核心特点，D选项错误。综上，本题答案选B。

3、（）是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能。

A.家庭救助

B.家庭生活服务

C.家庭生活教育

D.家庭能力建设

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同家庭服务类型概念的理解与区分。解题关键在于准确把握各选项所涵盖的具体内容，并与题干中描述的服务方式和目标进行对比。选项A家庭救助，通常是针对处于困境的家庭提供物质、经济等方面的紧急援助，以帮助其渡过难关，主要侧重于解决家庭当下的生存困难，并非通过讲座、宣传等方式提升家庭预防和解决问题的能力，所以A选项不符合。选项B家庭生活服务，着重于为家庭提供诸如家务协助、照顾儿童或老人等具体的生活方面的服务，目的是为家庭减轻生活负担，改善生活质量，和题干中强化家庭社会功能以及提高预防和解决家庭问题能力的表述不相符，故B选项不正确。选项C家庭生活教育，是通过开展讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等多种形式，向家庭和家庭成员传授相关知识和技能，从而提高他们预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能，这与题干的描述完全一致，所以C选项正确。选项D家庭能力建设，虽然也与提升家庭能力有关，但它更强调在多个层面进行综合性的能力培养和建设，概念相对宽泛，不如家庭生活教育那样精准对应题干中所提及的具体方式，所以D选项不合适。综上，本题的正确答案是C。

4、在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（）的特点。

A.小组关系结构的弱化

B.退化行为出现

C.浓重的离别情绪

D.否认离别情绪

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组工作结束阶段不同特点的理解与判断。在小组工作结束阶段存在多种特点，需要准确把握每个特点的具体表现，进而分析题干中小赵的行为属于哪种特点。选项A，小组关系结构的弱化通常表现为小组内部成员之间联系的自然松散，成员参与小组活动的频率和积极性逐渐降低，重点在于关系结构层面的变