2024年河南省平顶山市郏李口乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

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2024年河南省平顶山市郏李口乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李大爷为特困供养人员,被安置在养老院集中供养。某日,李大爷听说还有住房救助政策,便准备申请。根据《社会救助暂行办法》,关于李大爷住房救助申请的说法,正确的是()。

A.李大爷符合公共租赁住房申请条件

B.李大爷符合领取住房租赁补贴条件

C.李大爷符合领取农村危房改造补贴条件

D.李大爷不符合住房救助申请条件

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对住房救助申请条件的理解。住房救助旨在帮助符合条件的困难家庭解决住房问题。特困供养人员被安置在养老院集中供养,意味着他们的居住需求已经通过集中供养的方式得到了妥善解决。从公共租赁住房、住房租赁补贴和农村危房改造补贴的申请条件来看,这些政策主要针对有住房困难且未得到有效居住保障的群体。而李大爷已被安置在养老院,其居住状况稳定,不符合这些住房救助方式所规定的住房困难情形。所以,李大爷不符合住房救助申请条件,本题正确答案是D。准确判断李大爷的居住情况是否符合住房救助政策所界定的救助对象范围,是解答本题的关键。

2、大李因盗窃罪处拘役5个月缓期5个月执行。大李对判决不服,认为自己犯罪是受人教唆,一时好奇,冲动而为,不应承担全部责任。针对大李的这些想法,社会工作者在帮助大李时,主要工作任务应是对其进行()

A.监管

B.矫正

C.帮困

D.执法

【答案】:B

【解析】本题主要考查社会工作者针对特定服务对象的主要工作任务。解题关键在于理解大李的情况以及各选项所代表的工作内容含义。大李因盗窃罪被处拘役缓期执行,且对判决不服,认为自己不应承担全部责任,这反映出他在认知和行为上可能存在偏差,需要进行纠正和引导。选项A,监管主要侧重于对服刑人员的行为监督,确保其遵守相关规定,而题干重点强调的是对大李错误认知和想法的处理,并非单纯的行为监督,所以A项不符合。选项B,矫正工作旨在帮助犯罪者改变不良的认知、态度和行为,使其树立正确的价值观和法律意识。大李对自身犯罪责任认知有误,需要通过矫正来纠正其错误观念,使其正确认识自己的行为和责任,因此B项符合要求。选项C,帮困主要是为有困难的人提供物质或生活上的帮助,如解决经济、生活等方面的困难,与大李当前需要解决的认知问题无关,所以C项不正确。选项D,执法是指执行法律法规的行为,一般是执法部门的职责,并非社会工作者的主要工作任务,所以D项也不符合。综上,答案选B。

3、李奶奶年事已高,由媳妇照顾,媳妇和李奶奶关系以前有很多矛盾,现在照顾李奶奶时,经常谩骂她,李奶奶稍有不从,媳妇就威胁她,有时还会阻断李奶奶与外界的接触,不让李奶奶见别人,更不让李奶奶出门。李奶奶遇到的这种虐待属于()。

A.身体虐待

B.性虐待

C.心理虐待

D.经济虐待

【答案】:C

【解析】本题可根据不同类型虐待行为的特点,结合题干中李奶奶所遭遇的情况进行分析判断。身体虐待通常表现为对受害者身体实施暴力行为,如殴打、伤害等,题干中并未提及媳妇对李奶奶有身体上的暴力伤害,所以A选项不符合。性虐待是指涉及性行为方面的侵犯和伤害,题干里没有这方面相关描述,B选项不正确。心理虐待是指通过言语、行为等对他人的心理和精神造成伤害。在本题中,媳妇经常谩骂李奶奶,稍有不从就威胁她,还阻断李奶奶与外界接触,不让她见别人和出门,这些行为严重伤害了李奶奶的心理和精神,符合心理虐待的特征,C选项当选。经济虐待主要是对他人在经济方面进行控制、剥夺等行为,题干中未体现这方面内容,D选项错误。综上,答案是C选项。

4、某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力,因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程,以发展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时,社会工作者也予以接纳。上述服务理念依据的是()。

A.心理社会理论

B.多元智能理论

C.自我发展理论

D.认知行为理论

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对不同理论与实际服务理念匹配度的理解。某儿童服务中心社会工作者为小学生开设多种课程以发展特长,并接纳学生在课程上不尽如人意的表现,其依据的是多元智能理论。多元智能理论由霍华德·加德纳提出,该理论认为人类的智能是多元化而非单一的,每个人都拥有相对独立的多种智能,如言语-语言智能、逻辑-数理智能、视觉-空间智能、身体-运动智能等。题目中社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力,开设美术、舞蹈、篮球、陶艺等课程,正是基于多元智能理论,认识到学生具有不同类型的智能,通过丰富的课程帮助学生发掘自身特长。而心理社会理论强调人与环境的相互作用;自我发展理论侧重于个体自我的成长和完善;认知行为理论主要关注认知和行为之间的关系。这些理论与本题中强调发展学生多样化特长的服务理念并不直接相关。

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