2024年河北省沧州市任邱市吕公堡镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年河北省沧州市任邱市吕公堡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是()。

A.咨询式督导

B.管理式督导

C.训练式督导

D.师徒式督导

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同督导方式特点的理解与运用。题干描述福利院督导大刚针对新进3位社会工作者与老人沟通困难、难以建立关系的问题，决定为他们定期进行团体督导，并制订督导计划，确定不同主题和内容的活动来提升其实务能力。接下来分析各选项：-咨询式督导中，督导者纯粹扮演咨询角色，被督导者自己承担更多责任。而本题中大刚主动制订计划开展活动，并非单纯咨询角色，所以A选项不符合。-管理式督导强调督导者对被督导者的工作负有管理责任，注重行政事务和工作效率等方面。但题干重点是提升社会工作者的实务能力，并非侧重管理行政事务，故B选项不正确。-训练式督导会着重为被督导者提供专业训练，通过设计有针对性的活动和内容，帮助他们提升专业能力，以解决工作中遇到的实际问题。大刚制订督导计划，确定不同主题和内容活动提升新进社工实务能力，与训练式督导的特点相符，所以C选项正确。-师徒式督导中督导者扮演师傅角色，提供咨询和建议，但不强制要求被督导者接受。本题中更强调通过具体活动进行能力训练，并非单纯的师徒咨询模式，所以D选项不合适。综上，答案应选C。

2、小李克服家庭经济困难考上大学，最近父亲突然病故，母亲又重病住院，他感到压力巨大，对生活失去了信心，学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务，其恰当的做法是()。

A.向小李传授应对压力的技巧

B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务

C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人

D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义

【答案】：D

【解析】本题考查存在主义理论在学校社会工作服务中的应用。存在主义理论强调个人的存在价值和意义，认为人有选择的自由，人的本质是由自己的选择和行动所决定的，且人要为自己的选择负责。同时，该理论也认为痛苦是生命的一部分，在痛苦经历中能发掘人生的意义。选项A，向小李传授应对压力的技巧，这更侧重于解决具体问题的方法传授，没有从存在主义理论强调的人生意义角度出发，不能帮助小李建立对生活的信心。选项B，动员志愿者为小李提供感情慰藉服务，主要是给予情感安慰，未触及存在主义理论核心，即引导小李认识到自身经历的价值和意义。选项C，启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人，将压力归因于环境不利于小李从自身出发去寻找应对压力的动力和人生的意义，不符合存在主义理论。选项D，引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义，这与存在主义理论相符。让小李明白当前所经历的压力和困境是有价值的，能促使他重新审视自己的生活，发现生活的意义，从而恢复对生活的信心。所以本题正确答案选D。

3、灭火器的喷射剩余率一般要求在（20±5）℃时不大于（），在灭火器的使用温度范围内不大于（）。

A.5%、10%

B.15%、10%

C.10%、5%

D.10%、15%

【答案】：D

【解析】这道题主要考查灭火器喷射剩余率在不同温度条件下的标准要求。对于灭火器而言，其性能指标在不同环境温度下有不同规定。在（20±5）℃这一特定较为标准的温度条件下，为确保灭火器能有效发挥作用，其喷射剩余率要求相对更严格，不大于10%，这样能保障在接近常温的常见环境下灭火器能尽量将灭火剂喷射出来实施灭火。而在灭火器的使用温度范围内，由于温度的波动范围相对较大，可能面临高温或者低温等较为极端情况，对灭火器的性能会产生一定影响，此时喷射剩余率的要求适当放宽到不大于15%。所以答案是选项D，它准确反映了灭火器在不同温度条件下对喷射剩余率的标准设定，符合灭火器性能保障的实际要求。

4、某社区有几位精神疾病患者，病情多次反复，照料他们的家属感到心力交瘁。医务社会工作者小李通过走访了解到，家属们普遍感觉到自身照顾患者的能力和技巧不足，希望获得帮助。小李将他们组织起来，开展小组活动，一同分享体会学习照料技巧，相互支持。这类小组属于（）。

A.心理教育小组

B.家庭治疗小组

C.家庭支持小组

D.家庭互助小组

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分，解题的关键在于准确把握题干中所描述的小组特征，并与各选项所代表的小组类型进行匹配。题干中提到社区内有精神疾病患者，其家属照顾患者心力交瘁且感觉自身照顾能力和技巧不足，希望获得帮助。小李组织家属开展小组