2024年河南省南阳市西峡县寨根乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河南省南阳市西峡县寨根乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下述有关预估的描述中，错误的是（）。

A.对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作

B.预估的最终目的是制订出正确的计划

C.预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动

D.预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求

【答案】：D

【解析】首先来看选项A，在社会工作中，预估阶段确实需要对服务对象的需要与问题进行详细了解和评估，这是该阶段的重要工作内容，此描述准确无误。选项B，预估工作的核心目标之一就是为了制定出正确的计划，只有对服务对象的情况有充分预估，才能有针对性地规划后续服务，该选项正确。选项C，预估过程包含收集资料以及认定问题，并且要将与服务对象相关的所有资料进行组织和整理，使其具有专业意义，这也是预估的专业实践性质体现，表述恰当。而选项D，预估主要是聚焦于服务对象，是对服务对象的需要、问题及相关环境等进行分析和判断，目的是更好地为服务对象提供合适的服务，并非是认识社会工作者自我服务水平，所以该选项错误。综上，答案选D。

2、?社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的（）原则。

A.平等性

B.开放性

C.参与性

D.建构性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对发展模式原则的理解与应用。发展模式强调以人的发展为核心，其具有平等性、开放性、参与性和建构性等原则。平等性原则侧重于强调成员在小组中的地位平等，但题干中未着重体现居民之间地位平等相关内容。开放性原则主要涉及小组与外部环境的互动开放等情况，此题干并未涉及这方面信息。而参与性原则鼓励组员积极参与小组活动，表达自己的观点、想法，分享困难与建议等。在本题中，社会工作者针对社区居民关心的问题举办“社区议事”小组，并且鼓励社区居民说困难、谈建议，这充分调动了居民主动参与小组讨论、表达自身想法的积极性，符合参与性原则的特点。建构性原则通常强调组员在互动中构建新的认知和行为模式等，题干未体现此类构建新内容的相关表述。所以，此做法主要体现了发展模式的参与性原则，答案选C。

3、某化工企业招聘新员工，许多应聘者不了解招聘岗位存在的职业风险，社会工作者小周为此协调人事部门设计制作了岗位说明书，详细介绍了招聘岗位的操作规程、潜在的职业危害与职业病防护措施，并与前来应聘的人员进行了面对面交流。小周在上述工作中扮演了（）角色。

A.利益协调者

B.资源联结者

C.矛盾调解者

D.咨询辅导者

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。解题的关键在于分析题干中社会工作者小周的具体行为，看其符合哪种角色的定义。从题干来看，许多应聘者不了解招聘岗位的职业风险，小周协调人事部门设计制作岗位说明书，详细介绍岗位操作规程、潜在职业危害与职业病防护措施，并与应聘人员进行面对面交流。这些行为是在向应聘人员提供专业的信息和指导，帮助他们了解相关情况。A选项利益协调者，通常是协调不同利益主体之间的利益关系，题干中并未体现小周进行利益协调的相关内容，所以A选项不符合。B选项资源联结者，主要是将服务对象与所需的资源进行连接，题干重点并非小周为应聘人员联结资源，所以B选项也不正确。C选项矛盾调解者，是在解决冲突和矛盾，而题干中不存在矛盾需要调解，C选项可以排除。D选项咨询辅导者，其职责就是为服务对象提供信息、建议和指导等，小周通过制作说明书并交流的方式，为应聘人员提供岗位相关知识，符合咨询辅导者的角色特征。综上，答案选D。

4、社会工作督导中，可能会导致被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是（）。

A.团体督导

B.个别督导

C.同辈督导

D.直接督导

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同社会工作督导方法特点的理解。在社会工作督导中，有团体督导、个别督导、同辈督导和直接督导等多种方式，每种方式都有其独特的特点和可能产生的影响。团体督导是一种多位被督导者集中接受督导的方式。在团体督导情境下，被督导者处于一个集体环境中。一方面，由于人多且有他人在场，部分被督导者可能会出于面子、不想暴露自身不足等心理，选择隐藏自己的问题，甚至忽视自身存在的问题；另一方面，团体中存在竞争氛围，被督导者可能会有意无意地与他人竞争，希望在督导面前展现出更好的一面。个别督导是一对一的督导方式，被督导者能更直接地与督导交流，问题较易暴露，不存在因他人而隐藏问题及与他人竞争等情况。同辈督导是被督导者之间相互督导，大家地位平等，主要