哈工程计算机系培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、培养目标

哈尔滨工程大学计算机科学与技术系（以下简称“计算机系”）以培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才为目标。毕业生应具备扎实的计算机科学与技术基础理论、基本知识和基本技能，能够从事计算机系统设计、软件开发、网络工程、信息安全、智能科学等相关领域的工作。

二、培养规格

1.思想政治素质：坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，具有良好的道德品质和职业道德，具有强烈的爱国主义精神和社会责任感。

2.专业知识：掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉计算机系统的基本原理，具备计算机硬件、软件、网络等方面的综合应用能力。

3.实践能力：具备较强的动手能力和创新意识，能够独立完成计算机系统设计、软件开发、网络工程等实际项目。

4.创新能力：具备较强的科研能力和创新精神，能够跟踪计算机科学与技术领域的前沿动态，提出新的技术方案。

5.综合素质：具备良好的团队协作精神、沟通能力和组织协调能力，能够适应社会发展和行业需求。

三、课程体系

计算机系课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、实践环节和选修课程五个部分。

1.公共基础课程：包括思想政治理论课、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、体育等。

2.专业基础课程：包括离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统原理、编译原理、软件工程等。

3.专业核心课程：包括计算机组成原理、微机原理与接口技术、嵌入式系统、计算机图形学、人工智能、信息安全、网络编程、分布式系统等。

4.实践环节：包括实验课、课程设计、毕业设计、实习等。

5.选修课程：包括计算机科学与技术前沿、计算机应用技术、项目管理、创新设计等。

四、教学计划

1.第一至二年：主要学习公共基础课程和专业基础课程，打下扎实的理论基础。

2.第三至四年：学习专业核心课程，提高专业技能。

3.第五年：进行毕业设计，结合所学知识解决实际问题。

4.第六年：进行实习，积累实践经验。

五、教学方法

1.理论教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.实践教学：通过实验课、课程设计、毕业设计、实习等环节，培养学生的动手能力和实践能力。

3.科研训练：鼓励学生参与教师的科研项目，提高学生的科研能力和创新精神。

六、考核方式

1.理论课程：采用闭卷考试、开卷考试、论文等形式进行考核。

2.实践环节：采用实验报告、课程设计报告、毕业设计报告等形式进行考核。

3.综合素质：通过课堂表现、实验报告、课程设计报告、毕业设计报告、实习报告等进行综合评价。

七、毕业要求

1.完成规定的课程学习，成绩合格。

2.通过毕业设计，具备独立完成计算机系统设计、软件开发、网络工程等实际项目的能力。

3.具备良好的思想政治素质、职业道德和团队协作精神。

4.具备较强的英语应用能力，通过英语四级考试。

5.具备较强的计算机应用能力，通过计算机等级考试。

八、就业方向

计算机系毕业生可在以下领域就业：

1.计算机系统设计、软件开发、网络工程等IT行业。

2.企事业单位的信息化建设。

3.教育科研机构。

4.政府部门。

九、结语

哈尔滨工程大学计算机科学与技术系将不断优化培养方案，提高教育质量，为社会培养更多优秀的计算机科学与技术人才。

第2篇

一、培养目标

哈尔滨工程大学计算机科学与技术系（以下简称“计算机系”）致力于培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。本培养方案旨在培养具备扎实的计算机科学与技术理论基础，熟悉计算机硬件、软件、网络等方面的专业知识，能在科研、教育、企事业单位等领域从事计算机系统设计、软件开发、网络维护等工作的高级专门人才。

二、培养规格

1.思想政治素质：坚定拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和社会责任感。

2.专业知识：

-掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；

-熟悉计算机硬件、软件、网络等方面的专业知识；

-具备一定的外语阅读和交流能力；

-了解计算机科学与技术领域的前沿动态和发展趋势。

3.实践能力：

-具备较强的计算机系统设计、软件开发、网络维护等实践能力；

-具备良好的团队协作和沟通能力；

-具备一定的科研能力和创新精神。

4.综合素质：

-具备良好的科学素养和人文素养；

-具备较强的自学能力和终身学习能力；

-具备良好的心理素质和适应能力。

三、培养方案

1.课程设置

计算机系培养方案分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选