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2024年河南省信阳市潢川县黄寺岗镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构招募了一批大学生志愿者，帮助社区残障人士的孩子补习英语，每周一次，持续两个月。志愿者小华最近一个月志愿服务时间与自己上课时间冲突，迟到了两次，每次迟到15分钟。针对这种情况，社会工作者在督导时最适宜的处理方式是（）。
A.包容小华服务迟到行为
B.教导小华学习时间管理
C.提议小华暂停志愿服务
D.建议小华调整服务时间
【答案】：B
【解析】本题考查的是社会工作者在面对志愿者服务时间与自身事务冲突导致迟到情况时，最适宜的处理方式。选项A，单纯包容小华服务迟到行为，只是对当前现象的一种容忍，并没有从根本上解决小华时间冲突的问题，也不利于小华提升志愿服务的质量和效率，无法促使其在后续避免类似情况再次发生，因此该选项不合适。选项B，教导小华学习时间管理是最为适宜的处理方式。小华志愿服务时间与上课时间冲突导致迟到，本质上是其时间管理能力不足。教导小华学习时间管理，能够帮助他从根源上学会合理安排时间，平衡好上课与志愿服务的关系，既保证自身学业，又能高质量完成志愿服务，所以该选项正确。选项C，提议小华暂停志愿服务，这种做法过于简单粗暴，没有尝试去解决小华遇到的问题，且可能会打击小华参与志愿服务的积极性，不利于志愿者队伍的稳定和发展，因此该选项不可取。选项D，建议小华调整服务时间，只是针对当前时间冲突问题提出了一个治标不治本的方法，没有帮助小华提升时间管理的能力，后续小华可能还会遇到类似的时间安排问题，所以该选项也不是最适宜的处理方式。综上，本题应选择B选项。
2、社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了，只能挨日子。为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过人户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是（）。?
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.人本主义理论
D.增强权能理论
【答案】：C
【解析】本题考查对不同社会工作理论的理解与应用，解题关键在于分析题干中社会工作者的做法与各理论的契合点。题干分析社会工作者小王发现养老院部分老人情绪低落，认为自己无用只能挨日子，于是从尊重每位老人做起，通过入户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人体察到自己的内在价值与能力。选项分析A选项精神分析理论：主要聚焦于人的潜意识、童年经历等对行为和心理的影响，强调通过分析潜意识来解决问题，而题干中并未体现相关内容，故A选项不符合。B选项认知行为理论：着重强调认知和行为的相互关系，通过改变认知来调整行为，题干中并没有明显体现出对老人认知和行为关系的干预，所以B选项不正确。C选项人本主义理论：强调人的内在价值和尊严，认为每个人都有自我实现的潜能。小王尊重老人，帮助老人认识到自己的内在价值与能力，这与人本主义理论强调尊重个体、发掘个体潜能的理念相契合，所以C选项正确。D选项增强权能理论：关注的是弱势群体权力的增强，帮助他们获得更多的控制自身生活和环境的能力，题干中没有突出老人权力增强的相关内容，因此D选项不合适。综上，答案选C。
3、社会工作者最近在撰写一份与服务对象张某有关的书面内容。在这份书面内容中，包括如下内容：
A.个案资料
B.服务计划
C.问题诊断
D.服务协议
【答案】：B
【解析】本题考查对社会工作书面内容各部分的理解与区分。题目给出了一份与服务对象张某有关的书面内容所包含的几个部分，分别是个案资料、服务计划、问题诊断和服务协议，要求在其中做出选择。个案资料主要是对服务对象基本情况的收集与整理，是后续服务开展的基础信息记录。问题诊断侧重于对服务对象所面临问题的分析与判断。服务协议则是明确社会工作者与服务对象双方权利和义务的约定文件。而服务计划是依据前期的个案资料和问题诊断，对后续服务活动的全面规划，包括服务目标、服务内容、服务方法、服务时间安排等，是指导服务开展的行动方案。在整个服务过程中，服务计划起到核心的指引作用，统筹着各项服务活动的开展，故本题应选服务计划，答案为B。
4、有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。
A.惩罚与服从定向
B.天真的享乐主义
C.好孩子定向
D.维护权威或社会秩序
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对科尔伯格道德发展理论各阶段特点的理解与应用。解题关键在于准确把握题干中青少年行为及观念所体现的道德发展阶段特征，并将其与各选项对应。在科尔伯格的道德发展理论中，惩罚与服从定向阶段，儿童主要是为避免惩罚而行动，题干中青少年并非基于此考虑，故A选项不符合。好孩子定向阶段，
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