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2024年江西省宜春市靖安县罗湾乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估，与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结报告的是（）。
A.“四点半课堂”项目的操作性目标
B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿
C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表
D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化
【答案】：D
【解析】本题主要考查对项目总结报告与需求评估报告、项目方案书内容差异的理解。需求评估报告主要侧重于项目开展前对相关需求的调研与分析；项目方案书主要规划项目的目标、实施计划等内容；而项目总结报告则着重于对项目实施后的效果和成果进行呈现。选项A，“四点半课堂”项目的操作性目标，通常是在项目方案书里明确规划的内容，是项目开展前就确定好的，用于指导项目实施，并非项目总结报告特有的。选项B，项目学生参与的意愿，这更多是在需求评估阶段需要了解的信息，通过调研学生参与意愿来判断项目开展的必要性和可行性，不属于项目总结报告独有的内容。选项C，项目实施的时间进度表，是项目方案书的重要组成部分，用于规划项目各个阶段的时间安排，以确保项目按计划推进，并非总结报告的专属内容。选项D，项目中学生的成绩变化，这是对项目实施效果的直观反映，只有在项目结束后通过对比学生项目前后的成绩才能得出，属于项目总结报告应呈现的内容，能够体现项目对学生产生的实际影响，所以本题答案选D。
2、为了促进救助对象积极就业，社会工作者要帮助他们转变就业观念，积极参与（），获取就业信息，通过就业改变生活状态。
A.组建青年俱乐部
B.城市体验活动
C.青年自组织培育
D.就业培训
【答案】：D
【解析】本题旨在考查促进救助对象积极就业的有效方式。社会工作者帮助救助对象转变就业观念，以实现通过就业改变生活状态的目标，关键在于让救助对象获取与就业直接相关的资源和技能。选项A“组建青年俱乐部”，主要侧重于社交和兴趣活动的组织，与就业信息获取和就业技能提升并无直接关联，不能直接帮助救助对象实现就业，故A项不符合要求。选项B“城市体验活动”，通常是让参与者了解城市的各种情况和生活方式，对就业观念的转变和就业技能的提升作用有限，无法切实促进救助对象积极就业，所以B项也不正确。选项C“青年自组织培育”，重点在于培养青年的自我组织和管理能力，并非聚焦于就业领域，不能直接为救助对象提供就业信息和就业技能，因此C项不合适。而选项D“就业培训”，能够针对救助对象的就业需求，系统地传授相关技能和知识，同时在培训过程中也能获取大量的就业信息，这与帮助救助对象转变就业观念、积极就业的目标高度契合。通过就业培训，救助对象可以提升自身竞争力，增加就业机会，从而实现通过就业改变生活状态的目的。所以本题正确答案是D。
3、（）可具体表述为接受青少年是一位有价值、尊严、积极向上与向善发展可能的人。
A.尊重
B.接纳
C.个别化
D.关怀
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同社会工作价值观概念的理解与区分。破题点在于准确把握每个选项所代表概念的内涵，并与题干描述进行细致比对。首先来看选项A，尊重强调对服务对象的人格、权利等给予高度重视和认可，重点在于对其基本权利和尊严的维护，它更多侧重于一种态度上的敬重，并不直接体现出像题干中那样明确地接受青少年具有积极发展可能的含义。选项B接纳，它意味着社会工作者要从内心深处去认同和接受服务对象的所有方面，包括其潜在的积极因素和发展可能性。题干中“接受青少年是一位有价值、尊严、积极向上与向善发展可能的人”，完美契合了接纳这一概念所表达的对服务对象全方位的包容和认可，所以该选项正确。选项C个别化强调的是认识到每个服务对象都是独特的个体，需要根据其个体特征和需求来提供个性化的服务，重点在于服务方式的差异化，与题干所表达的核心内容不符。选项D关怀侧重于给予服务对象情感上的关心和照顾，更多地体现在行动上的体贴和帮助，而不是像接纳那样从理念层面去接受服务对象的发展可能性，因此该选项也不合适。综上，正确答案是B选项。
4、在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的()。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而体会出的感受。
A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社区居民不同类型需要的理解与区分。在社区工作领域，不同类型的需要有着各自独特的定义和特征。选项A规范性需要，通常是由专家学者、专业人士或政府行政官员等依据专业知识和相关规范所认定的需要，并非基于居民自身的主观感受或表达，与题干中居民感觉到并说出来的情况不符。选项B感觉性需要，正如题干所描述，是指居民在社区中主观感
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