原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年河南省信阳市息县彭店乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小武所服务的社区，外来打工人员家庭较多，其中许多中年妇女找不到合适的工作，待在家里无事可做。小武为她们组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小武运用的技巧是()。
A.联结
B.鼓励与正面强化
C.同辈榜样
D.体验式学习
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在推动发展社区自助小组过程中所运用技巧的判断。选项A联结，通常是指将不同的资源、群体等进行连接整合，题干中并未突出小武在这方面的操作，所以A选项不符合。选项B鼓励与正面强化，重点在于通过言语或行为对小组成员进行鼓励和肯定，以增强其信心和积极性，题干里没有体现出此类具体行为，故B选项不正确。选项C同辈榜样，是利用小组中成员的成功事例或优秀表现来激励其他成员，题干中并没有相关表述，C选项也不正确。选项D体验式学习，强调让参与者通过实际参与和体验来学习和成长。在本题中，小武指导中年妇女自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续，这些妇女在实际操作过程中获得经验、增长能力，这符合体验式学习的特点。所以正确答案是D。
2、关于社会服务机构的非营利性，下列说法正确的是()。
A.社会服务项目须严格执行预算，不得有结余
B.社会服务项目可以有结余，但机构不能有结余
C.社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员
D.社会服务机构结余可以分配给机构内部人员，但不能超过规定
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会服务机构非营利性的理解。社会服务机构的非营利性体现在其运作目的并非为了获取利润并将其分配给内部人员，而是致力于社会服务事业。对于选项A，社会服务项目在实际执行过程中，由于各种因素的影响，很难做到严格执行预算且毫无结余，这种说法过于绝对，所以A选项错误。选项B，社会服务机构本身也可以存在合理的结余，以应对未来的发展、风险等情况，并非绝对不能有结余，因此B选项错误。选项C，社会服务项目有结余是正常现象，但这些结余不能分配给机构内部人员，这体现了社会服务机构非营利性的特征，符合相关规定和要求，所以C选项正确。选项D，社会服务机构的结余不能分配给机构内部人员，这是其非营利性的重要体现，而不是可以分配只是不能超过规定，故D选项错误。综上，答案选C。
3、存在主义社会工作认为个人具有选择的自由。下列符合存在主义理论的是（)。
A.人格基础是个人进行自由选择的前提条件
B.个人能够选择的行动必然受限于社会规范
C.个人选择的自由包括免除责任的自由
D.个人选择的自由会带来更多不确定性
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对存在主义理论的理解。存在主义社会工作强调个人具有选择的自由，以此来分析各选项。选项A，存在主义强调个人自由选择，而不是将人格基础作为选择的前提条件，该项不符合存在主义理论。选项B，存在主义着重于个人自由，认为个人在选择行动时不应受过多社会规范的限制，该项与存在主义强调的自由相悖。选项C，个人选择的自由并非意味着可以免除责任，相反，自由选择往往伴随着责任，所以该项不正确。选项D，个人选择的自由确实会带来更多不确定性，因为个人自由做出的选择会导致不同的结果和发展方向，这符合存在主义理论中对自由选择的理解。所以本题正确答案选D。
4、小明申请了教育救助并获得批准。那么根据相关法规，对小明进行教育救助的标准应由省、自治区、直辖市人民政府根据()确定、公布。
A.经济社会发展水平和小明的基本学习、生活需求
B.经济社会发展水平
C.小明的基本学习、生活需求
D.班主任的建议
【答案】：A
【解析】这道题主要考查教育救助标准的确定依据。在教育救助领域，合理且科学地设定救助标准至关重要，它需要综合多方面因素来确保救助能真正满足受助者需求并适应社会发展。对于教育救助标准的确定，不能仅仅考虑单一因素。B选项只提及经济社会发展水平，这样的标准缺乏对受助者具体需求的考量，可能导致救助无法切实满足受助者的学习和生活需要。C选项仅关注小明的基本学习、生活需求，而忽略了经济社会发展水平这一宏观背景，救助标准可能会脱离实际的社会经济状况，缺乏可持续性。D选项以班主任的建议作为确定标准，缺乏科学性和规范性，班主任的建议可能带有主观因素，不能作为统一、客观的救助标准依据。而A选项将经济社会发展水平和小明的基本学习、生活需求相结合，既考虑了地区的整体发展状况，又能确保救助标准贴合受助者的具体情况。经济社会发展水平体现了当地的财政能力和资源状况，以此为基础才能保证救助的可行性和稳定性。同时，结合小明的基本学习、生活需求，能使救助更具针对性和有效性，确
文档评论（0）