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2024年江西省宜春市袁州区南庙乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在一个家庭关系治疗小组中，一名组员说：“我老婆和我妈关系不好，我每天一回到家里，她就开始啰嗦，一会儿说我妈不帮她带孩子，一会儿又说我妈偏心我弟。我其实对她不错，她不把我惹急了我肯定不会动手的”。社会工作者回应说：“你对老婆不错，为什么还要动手、她真的那么讨厌吗？社会工作者采用的技术是（）。
A.忠告
B.澄清
C.对焦
D.对质
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对社会工作者沟通技术的理解与判断。我们先来分析每个选项。忠告是指社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或必须采取的行动；澄清是引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受；对焦是将偏离的话题或宽泛的讨论收窄，集中讨论焦点问题；对质则是社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。在题干中，组员表示对老婆不错且不把自己惹急不会动手，而社会工作者询问你对老婆不错，为什么还要动手、她真的那么讨厌吗，这是让组员面对自己表述中关于对老婆态度和动手行为之间的不一致。所以社会工作者采用的技术是对质，答案选D。
2、某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音“b”的音，这种心理现象是（）。
A.功能固着
B.思维定势
C.智力低下
D.反应迟钝
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同心理现象概念的理解与应用。对于该学生在学习英语字母“b”时总是发出汉语拼音“b”的音这一现象，需分析每个选项与题干描述的匹配程度。选项A，功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。题干中并没有涉及到对事物功能的认知问题，所以该选项不符合题意。选项B，思维定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为按照习惯的、比较固定的方式来思考问题。该学生受之前学习汉语拼音“b”发音的影响，在学习英语字母“b”时仍发出同样的音，这正是思维定势的体现，此选项符合题意。选项C，智力低下是一种智力发育障碍，表现为智力功能显著低于一般水平，同时伴有适应行为的缺陷。题干中仅描述了学生在学习字母发音上的问题，不能就此判定该学生智力低下，所以该选项不正确。选项D，反应迟钝主要是指个体对外界刺激的反应迟缓。题干中没有体现出该学生反应速度方面的问题，主要强调的是发音受先前学习影响，所以该选项也不符合。综上，正确答案是B。
3、社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）。
A.觉察自己的自我状态
B.反思自己的沟通形式
C.反省自己的沟通技巧
D.觉察自己的“生活地位”模式
【答案】：D
【解析】本题考查运用艾瑞克·伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”提升社区青少年人际沟通能力时应采取的协助方式。在艾瑞克·伯恩沟通分析理论里，“脚本分析技术”重点强调个人在成长过程中形成的“生活地位”模式对其人际沟通形态有着深远的影响。“生活地位”模式是个人基于童年早期经历所形成的一种对自己和他人的基本看法与态度，它在很大程度上塑造了个体在人际交往中的行为模式和沟通方式。选项A，觉察自己的自我状态主要侧重于对自身当下心理状态的认知，并非“脚本分析技术”的核心要点，与了解成长环境对人际沟通形态的影响关联性不强。选项B，反思沟通形式主要聚焦于对具体沟通表现形式的思考，没有触及到成长环境对沟通形态影响的根源。选项C，反省沟通技巧重点在于对沟通技能的审视，也没有体现出成长环境与人际沟通形态之间的内在联系。而选项D，觉察自己的“生活地位”模式，能够让社区青少年深入了解自身在成长环境影响下所形成的固定的人际沟通模式，从而更好地理解成长环境对自己人际沟通形态的影响，进而有针对性地提升人际沟通能力。所以本题正确答案是D。
4、在一次个案服务中，服务对象对社会工作者说：“我花自己的钱吸毒，又没有妨碍别人，凭什么要我强制戒毒?”根据社会工作价值观的实践原则，社会工作者应采取的做法是（）。
A.保护服务对象隐私，指出其言行的不良后果
B.保护服务对象隐私，对其言行进行分析评价
C.尊重服务对象权利，表达出自己的内心反感
D.接纳服务对象言行，对其错误看法避而不谈
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作价值观的实践原则在具体情境中的运用。社会工作者需在遵循专业价值的基础上处理与服务对象的关系。选项A正确。保护服务对象隐私是社会工作的重要原则，同时指出其言行的不良后果，既维护了服务对象的权益，又履行了专业责任。社会工作者有责任引导服务对象认识到吸毒的危害，尽管服务对象认为自己花钱吸毒不妨碍别人，但实际上吸毒不仅损害自身健康，还会对社
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