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2024年河北省张家口市下花园区定方水乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲，还动手打小丽母女；小丽的婆婆也处处挑刺，常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看，社会工作者应介入()。

A.小丽和女儿的亲子系统

B.婆媳次系统

C.小丽和大强的夫妻次系统

D.家庭之外的社会系统

【答案】：C

【解析】本题所涉及的知识点为家庭系统理论以及社会工作者在不同家庭系统中的介入策略。家庭系统理论强调家庭成员之间的互动关系会对个体和整个家庭产生影响，不同的家庭次系统有着不同的功能和特点，社会工作者需要准确识别问题所在的系统并进行有针对性的介入。题目中提到大强游手好闲且动手打小丽母女，同时小丽的婆婆常劝儿子与小丽离婚，这反映出小丽和大强的夫妻关系存在严重问题。在家庭系统中，夫妻次系统是核心，它的稳定性对整个家庭的和谐起着关键作用。大强的不良行为以及婆婆的态度都直接影响到小丽和大强的夫妻关系，而这种关系的紧张又会进一步影响到家庭的其他方面，如亲子关系等。选项A，小丽和女儿的亲子系统在此情境中并非主要问题所在，虽然大强的行为可能会对亲子系统产生间接影响，但问题的根源在于夫妻关系。选项B，婆媳次系统的问题实际上是夫妻次系统问题的一个延伸表现，并非核心问题。选项D，家庭之外的社会系统在本题描述中并没有体现出与问题的直接关联。所以，从家庭系统理论看，社会工作者应介入小丽和大强的夫妻次系统，本题答案选C。

2、为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间，降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险，如意外伤害、被拐骗、结识社会不良青少年等。属于补充和改善家庭监护状况的（）。

A.亲职教育

B.亲职辅导

C.课后辅导

D.课后服务

【答案】：D

【解析】本题考查对不同家庭监护相关服务类型的理解。题目描述了为临时无人看管儿童提供安全且有积极意义的活动或学习空间，以降低儿童因临时缺乏监护面临的各种风险，这属于补充和改善家庭监护状况的具体举措。选项A亲职教育主要侧重于对父母进行教育，提升他们的育儿知识和技能，使他们能更好地履行父母职责，与为儿童提供活动学习空间降低风险的直接关联不大。选项B亲职辅导一般是针对父母在养育孩子过程中遇到的具体问题给予专业指导，重点在于解决父母育儿的困难，并非直接为儿童营造相关空间，不符合题意。选项C课后辅导通常侧重于对学生学业方面的指导，帮助他们完成作业、提高学习成绩，没有全面涵盖为临时无人看管儿童提供安全空间和降低各类风险的内容。选项D课后服务，既包含了在课后时间段内为儿童提供活动或者学习空间，又能起到降低儿童因临时缺乏监护而面临风险的作用，符合补充和改善家庭监护状况这一描述。所以答案选D。

3、为预防未成年人重新犯罪，对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行()的方针。

A.坚决惩办，绝不手软

B.预防为主，防治结合

C.教育、感化、挽救

D.政治教育为主，劳动教育为辅

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对预防未成年人重新犯罪时针对犯罪未成年人追究刑事责任所实行方针的掌握。未成年人正处于身心发展的关键阶段，其心智尚未成熟，可塑性强。A选项“坚决惩办，绝不手软”这种表述过于强调惩罚，不符合对未成年人教育挽救的理念。B选项“预防为主，防治结合”通常用于一般性的预防工作，并非针对犯罪未成年人追究刑事责任的特定方针。D选项“政治教育为主，劳动教育为辅”不能全面涵盖对犯罪未成年人应采取的方式。而C选项“教育、感化、挽救”，体现了对犯罪未成年人的人文关怀，能帮助他们认识错误、改过自新，重新融入社会，符合我国对未成年人犯罪处理的一贯原则和方针，所以正确答案是C。

4、增强与社区中教育机构之间（如各类学校）的关系是社区工作者的工作之一，下列哪一项不属于此项工作的功能？

A.补救班级教学缺点，提高综合功能

B.增强学校与家庭关系，统一教育方案

C.适应现代化社会分工合作的需要

D.制定相关教育政策

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社区工作者增强与社区教育机构关系工作功能的理解。增强与社区中教育机构如各类学校的关系，有着多方面重要意义。选项A，通过与教育机构合作，可以对班级教学存在的不足进行弥补，从而提升教育的综合功能，该选项属于此项工作的功能。选项B，社区工作者能在学校和家庭之间起到桥梁作用，促进两者关系更加紧密，使得教育方案能够统一，这也是其工作功能的体现。选项C，随着社会的发展，现代化分工合作日益重要，社区与教育机构加强联系，能适应这种社会需求，同样属于工作功能。而选项D，制定相关教育政策是政府相关部门基于宏观层面的调研、规划和决策，并非社区工作者增强与社区教育机构关系这一工作所能涵盖的。所以答案选D。

5、社区社会工作者要充分认识开展社区困难居民服务的重要意