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2024年河南省安阳市安阳县永和乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为（）。
A.结晶智力
B.液态智力
C.晶体智力
D.固态智力
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对不同类型智力概念的理解与区分。题目所描述的“通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力”，这明显是在强调智力与后天知识经验积累的紧密联系。我们来看各个选项。B选项液态智力，它更多依赖于先天的生理素质，与题目中强调后天积累不符。D选项固态智力并非心理学中关于智力类型的常见表述，可直接排除。A选项结晶智力和C选项晶体智力，在心理学中实际上是同一概念的不同表述，但按照规范的题目答案，本题正确答案为A选项结晶智力，它准确对应了题干中描述的智力特征，即基于后天知识和经验积累而发展的智力类型。
2、服务对象：“……我爱人经常对我发脾气，总是抱怨我只顾忙工作，从来不管家里的事……”
A.同理
B.反映
C.对质
D.澄清
【答案】：D
【解析】本题围绕服务对象表述的内容设置了关于沟通技巧类型的选择题。服务对象倾诉其爱人常对自己发脾气，抱怨自己只顾工作不管家里事。下面对各选项进行分析。选项A，同理是指设身处地站在服务对象角度体验其感受。本题中并未体现出同理技巧，没有表现出对服务对象情感的感同身受相关内容。选项B，反映通常是指工作者将服务对象的部分或全部内容反馈给服务对象。题中未涉及这样的反馈行为。选项C，对质是工作者发觉服务对象的行为、经验、情感等有不一致的情况时直接发问或提出疑义。题干里没有这种对质场景。选项D，澄清是指工作者引领服务对象对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说，使之成为清楚、具体的信息。服务对象表述的内容有一定模糊性，工作者很可能需要进一步澄清，比如询问具体爱人发脾气的频率、抱怨的具体事例等，所以答案选D。
3、为更好地在社区开展高血压.糖尿病及肾病等慢性病预防工作，社会工作者小金采用问卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防知识的需求，并在此基础上制订了以倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病为目标的社区健教育方案，上述工作中，小金的主要角色是（）。
A.研究者
B.项目评估者
C.咨询者
D.项目计划者
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作者不同角色的理解与判断。在题干所描述的情境中，社会工作者小金为在社区开展慢性病预防工作，先运用问卷调查和入户访谈等方法了解居民生活方式与对慢性病预防知识的需求，随后基于这些调研成果制订了社区健康教育方案，目标是倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病。选项A研究者，主要侧重于对相关现象进行学术性研究以获取新知识，而小金的重点并非进行学术研究，而是开展具体的社区工作并制定方案，所以A选项不符合。选项B项目评估者，其主要职责是对项目的实施过程和效果进行评估，题干中并未体现小金进行项目评估的内容，故B选项错误。选项C咨询者，通常是为服务对象提供专业建议和信息，题干没有突出小金作为咨询者的角色表现，因此C选项也不正确。选项D项目计划者，需要对项目进行规划和设计，小金在了解情况后制订社区健康教育方案，正是承担了项目计划者的角色，符合题意，所以本题正确答案是D。
4、一对关系紧张的父子希望改善关系，社会工作者小刘针对“建立良好的父子关系”这个目的，制汀了一些具体、可测量的目标。以下属于具体目标的是()。
A.促进父子之间关系的和谐
B.缓解父子之问的紧张关系
C.要求父子俩每周共同参加一次“家庭生活教育”小组活动
D.促使父子之间隔离，避免冲突
【答案】：C
【解析】本题主要考查对具体目标的理解与判断。社会工作者在设定目标时，具体目标应具备明确、可测量、可操作等特点。选项A“促进父子之间关系的和谐”，表述较为笼统，没有明确的衡量标准和具体的操作方式，难以确定何时达成该目标，所以不属于具体目标。选项B“缓解父子之间的紧张关系”，同样缺乏具体性和可测量性，无法确切知晓紧张关系缓解到何种程度才算达成目标，不属于具体目标。选项C“要求父子俩每周共同参加一次‘家庭生活教育’小组活动”，这一目标明确规定了行为主体（父子俩）、行为频率（每周一次）和具体活动（“家庭生活教育”小组活动），既具体又具有可测量性和可操作性，通过统计父子参加活动的次数等就能判断目标是否达成，属于具体目标。选项D“促使父子之间隔离，避免冲突”，此做法不利于改善父子关系这一目的，且没有具体的行动指向，不具有可操作性和可测量性，不属于具体目标。综上，正确答案为C。
5、根据《社会组织评估管理办法》，社会组织的评估等级有效期为（）年。
A.5
B.6
C.7
D.8
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对《社
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