2024年河北省邢台市内邱县大孟村镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

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2024年河北省邢台市内邱县大孟村镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、加强社区居民对公民权利和义务的了解,增强居民解决社区问题的能力属于社区工作的()

A.行动目标

B.过程目标

C.实施目标

D.任务目标

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对社区工作不同目标类型的理解和区分。社区工作目标分为过程目标和任务目标等。任务目标是指解决一些特定的社会问题,比如完成具体的工作任务等。而过程目标强调的是在开展社区工作过程中,居民所获得的能力提升和意识增强等。在本题中,加强社区居民对公民权利和义务的了解,以及增强居民解决社区问题的能力,重点在于居民自身能力和认知的发展,这符合过程目标的定义。它并非单纯追求完成某项具体任务,也并非所谓的行动目标和实施目标。所以,答案选B。

2、根据《残疾人保障法》,残疾人康复工作以()为基础,康复机构为骨干,残疾人家庭为依托。

A.单位康复

B.社区康复

C.专科医院康复

D.综合医院康复

【答案】:B

【解析】这道题聚焦于《残疾人保障法》中关于残疾人康复工作基础的规定。《残疾人保障法》旨在保障残疾人合法权益,推动残疾人事业发展,而康复工作是其中重要一环。社区康复具有贴近残疾人生活、方便参与等特点,能为残疾人提供就近就便的康复服务。以社区康复为基础,可充分整合社区资源,让残疾人在熟悉的环境中接受康复训练。康复机构具备专业的设备和人员,能提供更系统、深入的康复服务,故为骨干;残疾人家庭给予情感支持和日常照顾,成为依托。相比之下,单位康复针对性有限,专科医院康复和综合医院康复虽专业,但难以像社区康复那样普及和便捷。所以答案选B。

3、林菲菲在上高三之前成绩在班中都名列前茅,但自从上了高三,由于家人寄予期望太高,他感到压力太大,对学习失去了兴趣,并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习,孩子自杀过三次,后经医生诊断,确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生,社会工作者应该釆用的学校社会工作方式是()。

A.社区-学校型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.预防型学校社会工作

D.适应型学校社会工作

【答案】:B

【解析】这道题主要考查不同类型学校社会工作方式的区分及应用场景。破题点在于明确题干中林菲菲的具体状况,然后判断与之对应的学校社会工作类型。林菲菲原本成绩优异,上高三后因家人期望高压力大,产生了对学习失去兴趣、恐惧学校、厌恶学习等问题,甚至自杀三次,且被确诊患有抑郁症。这表明林菲菲已经出现了较为严重的心理和行为问题。学校社会工作主要分为社区-学校型、治疗型、预防型和适应型这几种方式。社区-学校型强调社区与学校的合作;预防型侧重于在问题发生前进行干预;适应型重点在帮助学生适应学校生活等;而治疗型学校社会工作就是针对已经出现心理和行为问题的学生进行的专业治疗和帮助。结合林菲菲的情况,显然需要的是治疗型学校社会工作来对她进行专业的干预和治疗,帮助她缓解抑郁症,重新回到正常的学习和生活状态。所以答案选B。

4、关于社会工作基本要素的说法,正确的有()。

A.社会工作的主要服务对象是基本生活陷入困境的人

B.社会工作通过求助、转介和外展方式发现服务对象

C.社会工作者的专业服务方法之一是社区服务

D.社会工作者是从事一线服务的机构工作人员

E.社会工作价值观贯穿社会工作服务的全过程

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作基本要素的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。A选项正确。社会工作的主要服务对象就是基本生活陷入困境的人,当这些人自身无法解决困难时,社会工作者会运用专业方法为其提供帮助,协助他们走出困境,所以A选项符合社会工作实际情况。B选项错误。社会工作发现服务对象的方式有主动接触和被动求助等多种途径,求助是服务对象主动寻求帮助,转介是由其他机构或个人将服务对象转过来,外展则是社会工作者主动到服务对象所在的环境中去发现他们,但说仅通过这三种方式发现服务对象过于片面。C选项错误。社区服务是一种服务类型,而社会工作者的专业服务方法主要包括个案工作、小组工作、社区工作等,社区服务并非专业服务方法这一概念范畴。D选项错误。社会工作者是遵循社会工作的价值准则,运用社会工作专业方法,从事社会服务职业的人员,不局限于从事一线服务的机构工作人员,还包括在不同领域以专业身份开展服务的人员。E选项错误。虽然社会工作价值观很重要,但它并不是贯穿社会工作服务全过程的唯一要素,服务过程中还涉及服务方法、服务技巧等多个方面共同发挥作用。综上,本题正确答案为A。

5、某小学班主任李老师告诉社会工作者小王,班上有个女生茜茜非常胆小羞怯。上课不敢发言,平时也很少和其他同学玩,他希望小王对茜茜进行辅导。为了与茜茜建立关系,小王与茜茜初次见面时,运用了制造气氛的技巧。下列做法中,体现该技

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