2024年江西省吉安市青原区河东街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年江西省吉安市青原区河东街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老年人社区照顾的特点不包括（）。

A.社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变

B.社区照顾基于社会工作者的意见来提供服务

C.社区照顾方案的设计需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容、预期介入效果、工作成效的评估方法等

D.基于评估结果制订的社区照顾方案通常都是综合性的

【答案】：B

【解析】本题主要考查对老年人社区照顾特点的理解。逐一分析各选项：-A选项，随着社会的发展和对社区照顾认识的深化，社区照顾正经历从服务导向型向需求导向型转变，以更好地满足老年人实际需求，该项属于老年人社区照顾的特点。-B选项，社区照顾应是基于服务对象即老年人的需求来提供服务，而不是基于社会工作者的意见。社会工作者只是协助和推动服务的开展，不能以自身意见作为提供服务的依据，所以该项不属于老年人社区照顾的特点。-C选项，一个完整有效的社区照顾方案，必然需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容等，这有助于保障服务的针对性和有效性，是特点之一。-D选项，老年人的需求是多方面的，基于评估结果制订的社区照顾方案通常会综合考虑各种需求，是综合性的，这体现了方案的科学性和全面性，也是特点之一。综上，答案选B。

2、关于认知行为理论运用原则的说法，正确的是()。

A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因

C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

【答案】：D

【解析】本题主要考查对认知行为理论运用原则的理解。首先分析选项A，认知行为理论认为服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题，认知因素在其中也起着重要作用，干预重点不应仅仅局限于行为训练，还需关注认知层面的改变，所以选项A错误。对于选项B，服务对象的问题并非是固有的，认知行为理论强调问题是认知、行为和环境相互作用的结果，不一定非要深入探讨其早期经历才能了解问题成因，故选项B错误。接着看选项C，在助人过程中，认知和行为的改变是相互关联、同步进行的，而不是先改变行为，再深入解决错误认识，因此选项C错误。最后看选项D，为了使服务对象发生改变，在助人过程中实现服务对象自我控制与外在控制相结合是符合认知行为理论运用原则的。自我控制能让服务对象主动参与改变过程，发挥自身主观能动性；外在控制可以为服务对象提供必要的支持和引导，二者结合有助于更好地推动服务对象发生改变。所以本题正确答案是D。

3、芳华社区的六位残疾人希望通过自主创业打破人们的成见，实现自身价值，社会工作者大李了解到这个情况后，对他们的身体状况进行评估，邀请烘焙师向他们传授面包烘烤的技术，并协助他们办理了营业执照。经过近一年的筹备，“芳华面包坊”正式开业。大李的上述工作属于残疾人康复服务中的（）。

A.教育康复

B.职业康复

C.社区康复

D.社会康复

【答案】：B

【解析】本题可根据不同康复服务类型的特点，结合题干中社会工作者大李所开展的工作内容来进行分析判断。分析各选项康复服务类型的定义教育康复：主要是针对残疾人群体开展的特殊教育，重点在于提高他们的文化知识水平和受教育程度，通常涉及特殊学校教育、特殊教育培训等方面。职业康复：是帮助残疾人获得并保持适当的职业，以促进其参与社会生活并实现经济独立的过程，包括职业评定、职业培训、就业指导和安置等一系列服务。社区康复：是依托社区资源，为残疾人提供全面的康复服务，强调社区的参与和支持，内容涵盖医疗康复、教育康复、职业康复和社会康复等多个方面。社会康复：旨在消除社会环境中对残疾人的歧视和障碍，促进残疾人在社会生活各方面的平等参与，主要通过政策倡导、社会宣传等方式来实现。结合题干分析解题在本题中，社会工作者大李了解到芳华社区六位残疾人自主创业的愿望后，对他们的身体状况进行评估，这是职业评定的过程；邀请烘焙师传授面包烘烤技术，属于职业培训环节；协助办理营业执照，有助于他们顺利开展创业活动，即实现就业安置。这些工作都围绕着帮助残疾人获得从事烘焙行业的职业技能并实现自主创业，符合职业康复的范畴。而题干中并未着重体现教育康复所强调的文化知识教育，也没有突出社区康复中社区资源的广泛运用以及社会康复中消除社会障碍等方面的内容。综上所述，大李的上述工作属于残疾人康复服务中的职业康复，答案选B。

4、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，志愿者、志愿服务组织参加重大自然灾害、事故灾难和公共卫生事件等突发事件的志愿服务活动，应当服从（）的统一指挥、协调和管理。

A.有关人民政府民政部门

B.国家和地方精神文明建设机构

C.应急