原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年河北省邢台市宁晋县大陆村镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进邻里相互关爱，相互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标()
A.激发潜能
B.促进社会公正
C.促进发展
D.促进社会团结
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作在文化层面目标的相关知识。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的目标含义，并将题干中老李的做法与之进行对比分析。首先来看选项A，激发潜能强调的是挖掘个人内在的能力和潜力，使其能够更好地发挥自身优势。然而在题干中，老李带领社区助老服务队宣传助人互助精神，重点并非是挖掘居民的个人潜能，而是促进邻里之间的关系，所以A选项不符合题意。选项B，促进社会公正主要关注的是保障社会成员在权利、机会、资源分配等方面的公平合理。题干中并没有体现出老李的做法与促进社会公正相关的内容，因此B选项也不正确。选项C，促进发展通常指推动个人、群体或社会在经济、教育、文化等方面的进步和提升。题干里老的做法核心是促进邻里关系，并非侧重于促进发展，所以C选项也不合适。而选项D，促进社会团结是指通过各种方式增强社会成员之间的联系、凝聚力和互助合作精神。老李带领社区助老服务队向居民宣传助人互助精神，促进邻里相互关爱、相互扶助，越来越多居民加入服务队，这种做法明显增强了社区居民之间的联系和凝聚力，体现了促进社会团结这一文化层面的目标，所以D选项是正确的。综上，答案选D。
2、小琴婚后放弃了自己的事业在家做了一名全职太太，最近小琴的丈夫有了外遇，要求同小琴离婚。小琴感觉自己要崩溃了，不知道自己以后该怎么生活。社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习一些谋生的技能。这个过程中社会工作者扮演了（）角色。
A.倡导者
B.联系人
C.使能者
D.教育者
【答案】：C
【解析】本题考查社会工作者角色的判断。解题关键在于明确各个角色的定义，并结合题干中社会工作者的行为进行分析。对各选项的分析选项A：倡导者：倡导者角色侧重于社工向服务对象倡导某种行为或政策等。在本题中，社会工作者并非单纯倡导小琴去做某事，而是帮助她激发自身能力，故A项不符合。选项B：联系人：联系人角色主要是社工为服务对象寻找和链接资源。题干中未体现社会工作者为小琴联系相关资源的内容，所以B项不正确。选项C：使能者：使能者的核心是社工通过各种方式激发服务对象的能力和潜能，让服务对象能够自己解决问题。在本题中，社会工作者鼓励小琴重新鼓起勇气去学习谋生技能，这是激发小琴自身能力，使其能够重新回归社会生活、应对离婚后的生活，符合使能者角色，所以C项正确。选项D：教育者：教育者角色通常是社工向服务对象传授知识和技能。题干强调的是鼓励小琴去学习，并非直接传授谋生技能，因此D项也不合适。综上，本题答案为C。
3、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果，上述小高的服务属于（）。
A.治疗型学校社会工作
B.家庭-学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.社区-学校社会工作
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同类型学校社会工作的理解与区分。学校社会工作主要分为治疗型、变迁型、家庭-学校社会工作、社区-学校社会工作等类型。治疗型学校社会工作着重于针对学校中存在各种问题的学生进行矫正和治疗。在本题中，社会工作者小高面对的是因迷恋上网而学业成绩下降的学生，他通过引导学生树立正确的网络使用观念、提高自身行为控制能力来解决学生的问题，这明显是对存在特定不良行为和问题的学生进行的矫正服务，属于治疗型学校社会工作的范畴。变迁型学校社会工作主要是为了适应社会变迁而对学校进行的变革性服务，本题未体现这种变革相关内容。家庭-学校社会工作侧重于家庭与学校之间的沟通与合作，而本题未涉及家庭层面的内容。社区-学校社会工作则强调学校与社区的互动合作，本题也没有相关体现。所以，答案选A。
4、小李发现邻居小张经常打女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将承担相应法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是（）。
A.家长对儿童具有权威性
B.儿童权利的保护和实现
C.保障家庭利益的最大化
D.儿童教育发展的最优化
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作中基本价值理念的理解与应用。题干中，小李发现邻居小张常打女儿而向社会工作者小邓反映，小邓介入此事时告知小张不能用打骂方式管教孩子，否则造成严重伤害要承担法律责任。选项A，
文档评论（0）