2024年河北省邢台市广宗县件只乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河北省邢台市广宗县件只乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据现行的《志愿服务条例》规定，志愿者接受志愿服务组织安排参与志愿服务活动的，应当服从管理，接受（）。

A.秘密的培训

B.特殊的培训

C.必要的培训

D.社区的培训

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《志愿服务条例》相关规定的了解。依据现行的《志愿服务条例》，志愿者接受志愿服务组织安排参与志愿服务活动时，应当服从管理并接受必要的培训。选项A秘密的培训，在志愿服务场景中，通常培训内容并非以秘密为特性，其目的是为了让志愿者掌握服务所需技能和知识，而非处于保密状态，所以该选项不符合规定。选项B特殊的培训，特殊表述模糊，不能准确体现志愿服务组织为使志愿者更好履行服务职责而应有的培训性质，志愿服务的培训一般是基于服务内容的常规必要培训，并非强调特殊性，故该选项不正确。选项C必要的培训，这是最为恰当的表述。志愿者参与志愿服务活动，为了能更专业、有效地提供服务，接受必要的培训是合理且必要的，符合《志愿服务条例》要求。选项D社区的培训，志愿服务组织安排的培训不一定局限于社区，其范围更为广泛，该选项缩小了培训主体范围，所以不正确。综上，正确答案是C。

2、地区发展模式与社区照顾模式之间的相同点在于()

A.较多关注社区性问题

B.重视发掘社区内部资源

C.过程目标的重要性超过任务目标

D.体现自上而下的改变

【答案】：B

【解析】本题主要考查地区发展模式与社区照顾模式的相同点。下面对本题各选项进行逐一分析。A选项，地区发展模式较多关注社区共同性问题，旨在提升社区居民解决问题的能力；而社区照顾模式侧重于为有需要的人群提供照顾和支持，并非重点关注社区性问题，所以A选项错误。B选项，地区发展模式强调发动社区居民参与，挖掘社区内部资源来解决社区问题，促进社区发展；社区照顾模式同样重视运用社区内部资源，如家人、邻里、志愿者等为服务对象提供照顾和关怀。二者在重视发掘社区内部资源方面具有相同点，故B选项正确。C选项，地区发展模式的确强调过程目标的重要性超过任务目标，注重居民的参与和能力提升过程；但社区照顾模式更侧重于通过整合社区资源，为服务对象提供实际的照顾服务，以完成特定的任务目标，因此C选项错误。D选项，地区发展模式是自下而上的改变，鼓励社区居民自主参与、共同决策来推动社区发展；社区照顾模式也是基于社区居民的需求，依靠社区力量来实施，并非自上而下的改变，所以D选项错误。综上，本题的正确答案是B选项。

3、我国的社会福利行政体系运作方法呈现出多元主体互动的趋势。关于这一趋势具体表现的说法，正确的是（）。

A.政府和企业各自承担在社会福利供给中的应尽责任

B.政府在社会政策实施问责制度中重点强调内部监督

C.社会政策对象在受助过程中一般是被动接受福利

D.自上而下政治模式的主导地位受政策对象的影响

【答案】：D

【解析】本题考查我国社会福利行政体系运作方法多元主体互动趋势的具体表现。下面对各选项进行逐一分析：A选项，在社会福利供给中，并非是政府和企业各自独立承担责任这么简单。当前强调的是多元主体互动，政府、社会组织、企业等相互配合协作，共同参与社会福利供给，而不是各自为政，所以A选项错误。B选项，政府在社会政策实施问责制度中，不仅仅是重点强调内部监督。随着多元主体互动趋势的发展，外部监督如社会监督、公众监督等也起着重要作用，问责制度需要综合考虑多方面的监督力量，所以B选项错误。C选项，在多元主体互动的趋势下，社会政策对象不再只是被动接受福利。他们可以通过一定的渠道表达自己的需求和意见，积极参与到福利政策的制定、实施和评估等过程中，发挥自身的主观能动性，所以C选项错误。D选项，自上而下的政治模式在传统社会政策实施中占据主导地位，但随着多元主体互动趋势的加强，政策对象不再仅仅是政策的被动接受者，他们能够通过各种途径表达自身诉求，其意见和需求会对政策的制定和实施产生影响，从而使得自上而下政治模式的主导地位受到政策对象的影响，所以D选项正确。

4、张大爷是位一级伤残的优抚对象，近日，老伴因心脏病突发离世。护理员反映，张大爷已两天没吃饭了，身体非常虚弱。社会工作者小王立即联系优抚医院的医生为张大爷检查身体，并一直陪伴在其身边，安抚他的情绪。此案例中，小王采取了()方法。

A.环境干预

B.认知干预

C.行为干预

D.危机干预

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同干预方法的理解和应用，需要结合案例中社会工作者小王的具体行为来判断其采取的方法。各干预方法的含义-环境干预主要侧重于对服务对象所处的环境进行调整和改善，以促进其适应和发展。-认知干预是通过改变服务对象的认知方式和思维模式，来影响其情绪和行为。-行为干预则是针对服务对象的具体行为进行矫正和引导。