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2024年江苏省南通市启东市东海镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《继承法》，伪造、篡改遗嘱情节严重的，丧失继承权，遗嘱继承人丧失遗嘱继承权的，原该继承人所应继承的遗产按（）处理。

A.遗嘱

B.转继承

C.法定继承

D.代位继承

【答案】：C

【解析】本题考查在遗嘱继承人丧失继承权时遗产的处理方式，解题关键在于理解不同继承方式的概念，并依据《继承法》规定作出判断。首先分析遗嘱继承，遗嘱是被继承人按照自己意愿对个人财产进行预先处分的法律行为。但当遗嘱继承人丧失遗嘱继承权时，意味着该继承人不能再依据遗嘱继承遗产，所以选项A不符合要求。转继承是指继承人在继承开始后实际接受遗产前死亡，该继承人的合法继承人代其实际接受其有权继承的遗产。本题并非涉及这种情形，选项B错误。法定继承是在没有遗嘱或遗嘱无效等情况下，按照法律规定的继承人范围、继承顺序和遗产分配原则进行的继承。根据《继承法》，当遗嘱继承人丧失遗嘱继承权时，原该继承人所应继承的遗产不能再按照遗嘱进行分配，此时应按照法定继承来处理，故选项C正确。代位继承是指被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产。本题不涉及这种情况，选项D错误。综上，答案是C。

2、赵大爷年近七旬，生活在农村。几年前赵大爷的独子因交通意外身亡，老伴受不了打击也去世了。目前赵大爷无亲无故，以拾荒为生。社会工作者老宋计划协助赵大爷申请救助。

A.最低生活保障

B.特困人员供养

C.就业救助

D.临时救助

【答案】：B

【解析】本题考查对不同救助类型适用情况的理解与判断。我们需要依据赵大爷的实际情况，分析每个选项是否符合其需求。首先来看选项A，最低生活保障主要针对共同生活的家庭成员人均收入低于当地最低生活保障标准的家庭。而题干中赵大爷无亲无故，并非以家庭为单位存在收入低于标准的情况，所以A选项不符合。选项B，特困人员供养适用于无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人，或者其法定赡养、抚养、扶养义务人无赡养、抚养、扶养能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人。赵大爷年近七旬，无亲无故，以拾荒为生，符合特困人员供养的条件，所以B选项正确。选项C，就业救助是针对有劳动能力但处于失业状态且有就业意愿的人员实施的救助措施。赵大爷年近七旬，其自身状况并不适合就业救助的范畴，故C选项不合适。选项D，临时救助是为了解决因意外事件、突发重大疾病等原因导致基本生活暂时出现严重困难的家庭或个人的救助。题干中赵大爷的情况并非是暂时出现的严重困难，而是长期处于无依无靠的状态，所以D选项也不正确。综上所述，应该为赵大爷申请特困人员供养，答案选B。

3、在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。

A.学习做个好孩子

B.建立同辈群体支持

C.学习同理的表达

D.学习表达的技巧

【答案】：D

【解析】本题主要考查亲子平行沟通小组中父母组与子女组活动的对应关系。在亲子平行沟通小组里，父母组和子女组的活动通常具有一定的关联性和对应性，目的是促进亲子间的有效沟通和理解。“分析聆听的障碍”这一活动，重点在于让父母明确在聆听子女表达时可能存在的阻碍，从而更好地去倾听子女。而与之相对应的，应该是让子女掌握如何更有效地向父母表达自己的内容。选项A“学习做个好孩子”，强调的是子女在品德、行为等方面的表现，与父母聆听障碍和子女表达技巧并无直接关联；选项B“建立同辈群体支持”，侧重于子女在同辈群体中的社交和支持情况，和亲子间的沟通表达关系不大；选项C“学习同理的表达”，主要是关注子女理解他人感受后进行表达，没有突出与父母聆听障碍对应的表达技巧；选项D“学习表达的技巧”，正好与父母组的“分析聆听的障碍”形成呼应，子女学会表达技巧，能让父母更好地聆听，减少聆听障碍，所以本题答案选D。

4、小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）

A.小红与妈妈日常的沟通状况

B.小红拥有的能力

C.小红家庭特定发展阶段的要求

D.小红自己的想法

【答案】：A

【解析】本题考查家庭处境化原则在评估服务对象需求时的应用。家庭处境化原则强调把家庭成员放在家庭的日常生活中，观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况，关注家庭成员的日常生活场景。选项A，小红与妈妈日常的沟通状况能直观体现出母女之间的互动模式，在小红和妈妈常发生冲突的情况下，了解日常沟通状况符合家庭处境化原则，有助于全面评估小红的需求