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2024年广西壮族自治区南宁市西乡塘区新阳街道招聘社区工作者真题含答案详解.docx

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2024年广西壮族自治区南宁市西乡塘区新阳街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小红向社会工作者小李反映,最近常与妈妈发生冲突,小红觉得自己已经长大,但妈妈还是像对小孩那样管自己,认为她很幼稚,容易上当受骗,根据家庭处境化原则,小李在评估小红的需求时,应该关注()

A.小红与妈妈日常的沟通状况

B.小红拥有的能力

C.小红家庭特定发展阶段的要求

D.小红自己的想法

【答案】:A

【解析】家庭处境化原则强调把家庭视为一个整体,注重家庭成员之间的互动和家庭所处的环境,认为家庭生活的每一项任务都与家庭所处的特定阶段相关联。本题中,小红与妈妈发生冲突,这一问题的核心在于两人之间的关系和互动。选项A,关注小红与妈妈日常的沟通状况,能够直接了解两人在相处过程中是否存在沟通不畅等问题,这是导致冲突的关键因素,符合家庭处境化原则对家庭成员互动关系的重视。选项B,小红拥有的能力主要侧重于其个人层面,没有涉及到家庭环境和家庭成员之间的互动,不能体现家庭处境化原则。选项C,虽然提到家庭特定发展阶段的要求,但没有具体针对小红和妈妈的互动这一关键问题,不如选项A直接反映家庭处境。选项D,小红自己的想法只是单方面的主观感受,没有考虑到家庭中妈妈的因素以及两人之间的互动情况,不符合家庭处境化原则强调整体和互动的要求。所以综合来看,应该选择A选项。

2、根据《中华人民共和国法律援助法》规定,法律援助机构应当自收到法律援助申请之日起()日内进行审查,作出是否给予法律援助的决定。

A.3

B.5

C.7

D.10

【答案】:C

【解析】该题考查对《中华人民共和国法律援助法》中法律援助申请审查时间规定的了解。在法律援助工作中,明确申请审查的时间限制对于保障申请人的合法权益、提高法律援助工作的效率具有重要意义。依据《中华人民共和国法律援助法》规定,法律援助机构应当自收到法律援助申请之日起7日内进行审查,并作出是否给予法律援助的决定。这一规定既给予了法律援助机构合理的时间来全面审核申请材料、核实相关情况,也确保申请人能在较短时间内得到明确答复,避免权益长时间处于不确定状态。所以本题应选C。

3、根据《社会团体登记管理条例》的规定,下列符合建立地方性社会团体基本条件的是()。

A.个人会员、单位会员混合组成的,会员总数不得少于30个

B.有合法的资产和经费来源,共有2万元以上的活动资金

C.有与其业务活动相适应的兼职工作人员

D.有专职工作人员

【答案】:D

【解析】本题主要考查对建立地方性社会团体基本条件的理解。依据《社会团体登记管理条例》,对各选项逐一分析如下:-选项A:个人会员、单位会员混合组成的,会员总数不得少于50个,而非30个,所以该选项错误。-选项B:有合法的资产和经费来源,地方性的社会团体应有3万元以上活动资金,并非2万元,该选项不符合要求。-选项C:建立地方性社会团体需要有与其业务活动相适应的专职工作人员,而非兼职工作人员,此选项不正确。-选项D:有专职工作人员是建立地方性社会团体的基本条件之一,该选项符合规定。综上,正确答案是D。

4、确定工作目标是小组工作准备阶段的重要任务之一,社会工作者确定恰当的总目标,对整个小组工作具有指导意义。一般而言,总目标是由()所决定的。

A.组员对某些问题的认识水平

B.参加组员对小组的要求

C.小组的类型特征及成员的问题和需求

D.共同或相似的问题、兴趣和愿望

【答案】:C

【解析】本题主要考查小组工作准备阶段中总目标的决定因素。在小组工作里,总目标的确立至关重要,它对整个小组工作起到引领和指导的作用。选项A,组员对某些问题的认识水平只是小组情况的一个方面,它可能会影响小组的进程和发展,但并不能全面决定总目标。因为即使组员对问题认识水平有差异,小组也可能因其他因素而确定特定的总目标。选项B,参加组员对小组的要求虽然值得重视,但单个或部分组员的要求过于片面,不能代表整个小组的方向,可能会随着组员个体需求的变化而缺乏稳定性,无法从整体上决定总目标。选项D,共同或相似的问题、兴趣和愿望只是小组开展的一个基础条件,它可以为小组活动提供一些方向,但不能涵盖小组工作的所有方面,不足以成为决定总目标的关键因素。而选项C,小组的类型特征及成员的问题和需求能够全面且综合地反映小组的实际情况。不同类型的小组(如治疗小组、成长小组等)有其独特的目标导向,同时结合成员的问题和需求,才能制定出与小组实际相契合的总目标,为整个小组工作指明方向。所以答案选C。

5、某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是()。

A.协助被督导者认识专业发展的前景

B.协助被督导者体察服务发展的肯定

C.协助被督导者处理服务中的挫败感

D.协助被督导

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