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2024年广东省梅州市五华县郭田镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、高三学生小潼出现焦虑、失眠，学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估．首先运用放松练习的技术，减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是（）。
A.教育者
B.治疗者
C.使能者
D.协调者
【答案】：B
【解析】本题可根据社会工作者不同专业角色的特点，结合题干中社会工作者小刘的具体服务行为来判断其扮演的主要角色。教育者角色是指社会工作者向服务对象传授新知识和技能，以帮助其提升能力和知识水平。在本题中，小刘并未体现出向小潼传授知识技能的行为，所以不是教育者角色。使能者是指激发服务对象的能力和潜能，让他们能够自主解决问题。但题干中主要强调的是小刘运用放松练习技术减轻小潼的心理焦虑，并非激发小潼自身的能力，因此不是使能者角色。协调者主要是协调服务对象与各种资源之间的关系，促进问题的解决。而题干中没有涉及到小刘进行协调工作的相关描述，所以也不是协调者角色。治疗者角色则是针对服务对象的问题、困难和困扰进行矫正和治疗。题干中，高三学生小潼出现了焦虑、失眠、学习效率下降等问题，小刘运用放松练习技术减轻其心理焦虑，这是针对小潼的心理问题进行的治疗性干预，符合治疗者的角色特征。综上，小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是治疗者，答案选B。
2、7个月女婴，腹泻3天，大便水样，10余次/日，半天无尿。体检：呼吸深，前囟、眼眶深度凹陷，皮肤弹性极差，有花纹，四肢凉。血钠135mmol/L，血钾3.8mmol/L，BE-20mmol/L。
A.80ml/kg
B.120ml/kg
C.150～180ml/kg
D.180～200ml/kg
E.120～150ml/kg
F.200～220ml/kg
【答案】：C
【解析】本题主要考查对婴儿腹泻脱水情况及补液量的判断。题干描述了一名7个月女婴，腹泻3天，大便水样且每日达10余次，半天无尿，体检呈现呼吸深、前囟和眼眶深度凹陷、皮肤弹性极差有花纹、四肢凉等症状。血钠135mmol/L处于正常范围，血钾3.8mmol/L也正常，BE-20mmol/L提示存在代谢性酸中毒。综合这些表现，可判断该婴儿为重度等渗性脱水。对于重度脱水患儿，在临床上，通常补液量需要达到150-180ml/kg，这样才能有效纠正脱水状态，补充患儿因腹泻等丢失的大量液体和电解质，维持机体正常的生理功能。所以本题答案选C。
3、对社区进行科学细致的分析，是()阶段社会工作者的基本任务。
A.准备
B.启动
C.巩固
D.评估
【答案】：A
【解析】本题主要考查不同阶段社会工作者的基本任务。解题的关键在于明确各个阶段社会工作者的主要职责，并判断对社区进行科学细致分析属于哪个阶段的任务。在社会工作的准备阶段，社会工作者需要对社区的基本情况、资源状况、问题需求等进行全面、科学且细致的分析。这是为后续开展工作奠定基础，只有深入了解社区，才能制定出符合社区实际情况的工作计划和策略。启动阶段主要侧重于组织社区居民参与活动，建立和发展社区组织。巩固阶段重点是巩固社区居民之间的关系，增强社区组织的运作能力。评估阶段则是对社会工作的成效进行评估总结。综上所述，对社区进行科学细致的分析是准备阶段社会工作者的基本任务，所以答案选A。
4、根据《未成年人保护法》，对违法犯罪未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.感化为主、挽救为辅
C.教育为主、劳动为辅
D.劳动为主、惩罚为辅
【答案】：A
【解析】本题考查《未成年人保护法》中对违法犯罪未成年人处理原则的相关知识。在对待违法犯罪的未成年人时，我国秉持着教育、感化、挽救的方针。这一方针充分体现了对未成年人的特殊保护和人文关怀，因为未成年人身心发展尚未成熟，其违法犯罪有诸多复杂因素。坚持教育为主、惩罚为辅的原则，是从未成年人的长远发展出发。教育能从根源上帮助他们认识错误、改正行为，促使其树立正确的价值观和行为准则。而惩罚只是一种辅助手段，目的是让未成年人明白自己行为的后果，起到一定的警示作用。选项B中“感化为主、挽救为辅”表述错误，感化和挽救都包含在教育过程中，且并非以它们为主导关系。选项C“教育为主、劳动为辅”不符合法律规定的原则，劳动并非处理此类问题的核心原则。选项D“劳动为主、惩罚为辅”同样不符合法律规定，没有突出教育的首要地位。所以本题答案选A，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，有助于更好地实现对违法犯罪未成年人的教育、感化和挽救，帮助他们重新回归社会，成为有益社会的人。
5、下列群体中，属于学校社会工作对象的是（）。
A.有人际交往障碍的高中生小静
B.初中辍学后外出打工的小安
C.正在服刑的王某
D.遭受家暴的朱女士
【答案
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