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2024年广东省梅州市五华县水寨镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小王是企业高管，最近总是早出晚归，妻子怀疑其有外遇，因为此事夫妻俩争吵不休。妻子感到非常气愤，跟自己6岁的女儿抱怨，说小王要抛弃他们母女俩了，常和女儿说小王的坏话，导致女儿最近也很讨厌自己的爸爸，对小王充满敌意。根据社会工作者的分析，女儿对小王的态度变化可能是由于（）。
A.女儿出现了偏差行为
B.夫妻关系出现了问题，孩子介入了夫妻系统
C.亲子系统出现了问题
D.小王外遇是女儿态度变化的根本原因
【答案】：B
【解析】本题可对各选项逐一分析，从而判断出女儿对小王态度变化的原因。首先看选项A，题干中仅表明女儿因母亲抱怨开始讨厌爸爸、对爸爸充满敌意，但这不能直接认定女儿出现了偏差行为，偏差行为通常有更明确的违背社会规范等特征，该选项不符合。接着看选项B，从题干可知，小王和妻子因妻子怀疑外遇而争吵，夫妻关系出现问题，而妻子向女儿抱怨并说小王坏话，使得孩子介入了夫妻系统，导致女儿对小王态度变化，此选项符合实际情况。再看选项C，题干重点强调的是夫妻关系问题导致孩子态度改变，并非亲子系统本身出现问题，亲子系统出现问题一般指亲子间沟通、教育等方面存在固有矛盾，这里并非如此，该选项不正确。最后看选项D，题干只是妻子怀疑小王有外遇，并没有确凿证据表明小王真的外遇，所以不能说这是女儿态度变化的根本原因，该选项不准确。综上，正确答案是B。
2、“你的父母支持你从事社会工作这个行业吗”设计的这个问题违反了问卷设计的()。
A.题数适当
B.批判理论
C.问题语言应简明
D.避免多重含义与含混不清
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对问卷设计原则的理解与应用。题目中所设计的问题“你的父母支持你从事社会工作这个行业吗”存在明显问题。此问题将父母视为一个整体来询问是否支持，然而父母双方可能有不同态度，这就出现了多重含义与含混不清的情况。选项A题数适当，重点在于问卷整体题目的数量要合理，与本题问题本身的表意情况无关；选项B批判理论和问卷设计原则并无直接关联；选项C问题语言应简明，强调的是语言简洁易懂，本题并非语言不简洁的问题。所以正确答案是D，避免多重含义与含混不清才是本题问题违反的问卷设计原则。
3、一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸。一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于（）。
A.娇纵型
B.民主型
C.专制型
D.放任型
【答案】：C
【解析】这道题考查对不同家庭教育模式特点的理解与区分，以此来判断小林家庭的教育模式。首先看娇纵型家庭教育模式，其特点是父母盲目溺爱和疏于管束孩子。而题干中，小林父母希望他乖乖听话不能闯祸，并非盲目溺爱，所以A选项娇纵型不符合。民主型家庭教育模式下，父母会与孩子平等交流、尊重孩子的意见。但题干里小林父亲在他不小心打碎碗后，不由分说就痛打他，并没有体现出平等交流与尊重，故B选项民主型也不正确。再看放任型家庭教育模式，是指父母对孩子缺乏关心和管教。然而从父母希望小林听话不能闯祸这一点能看出他们并非不管孩子，所以D选项放任型也不符合。最后看专制型家庭教育模式，这种模式下家长要求孩子绝对服从自己，稍有不如意就会采取打骂等强硬手段。小林父亲在小林打碎碗后直接痛打他，这符合专制型教育模式中家长简单粗暴、以权威压制孩子的特点。综上，小林的家庭教育模式属于专制型，答案选C。
4、徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。此时，社会工作者应该（）。
A.了解徐女士对小组的期望
B.邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍
C.评估徐女士是否适合参加本小组
D.转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导
【答案】：B
【解析】本题主要考查在小组活动开场时，面对新组员表现出拘谨与怀疑等状况，社会工作者应采取的恰当做法。解题关键在于分析每个选项对于缓解组员初始状态和推动小组活动顺利开展的适用性。选项A，了解徐女士对小组的期望，这固然重要，但在活动刚开始、徐女士还处于拘谨且未与他人交流的状态下，直接询问期望可能无法得到很好回应，不能有效打破当前的沉默与隔阂。选项B，邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍是非常合适的举措。在小组活动起始阶段，组员彼此陌生，徐女士的拘谨和怀疑是正常反应。通过自我介绍，能让徐女士更快融入小组环境，增强与其他组员的互动和连接，有助于打破组内的陌生感，营造良好的小组氛围，推动小组活动顺利进行，所以该选项正确。选项C，评估徐女士是否适合参加本小组，在活动刚开始时就进行此操作为时过早，没有充分了解徐女士在小组中的表现和适应情况，仅根据开场的拘谨就评估是否适合参加小组是不合理的。选项D，转介
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