2025年度天津市卫生健康委员会所属天津市儿童医院第二批次招聘方模拟试卷附答案详解（基础题）.docxVIP

2025年度天津市卫生健康委员会所属天津市儿童医院第二批次招聘方模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、撰写工作总结时，应如实指出工作中取得的经验和存在的不足，总结归纳出具有规律性的内容，以便推广运用，更好地指导今后的工作实践。撰写计划方案时，应具体体现下一步工作主要采取的措施和实施步骤，让读者一目了然知晓该做什么以及如何去做。总结而言，事务公文写作要满足（）。

A.导向正确

B.深刻透彻

C.简单明了

D.言之有物

【答案】：C

【解析】题目强调写工作总结要如实指出经验、不足并总结规律，写计划方案要具体反映措施和步骤，使读者清楚该做什么、怎么做，整体体现了事务公文写作要具有实际内容，有实际的经验、不足、措施和步骤等。“导向正确”在材料中未体现；“深刻透彻”更多强调对问题分析深入，而材料重点不是强调分析深度；“简单明了”侧重于表述简洁易懂，材料重点不在表述方式的简洁上，而是内容要实在。所以事务公文写作要满足言之有物。

2、某大学拟发文处理在期末考试中作弊的学生，应用（）行文。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

【答案】：A

【解析】处理在期末考试作弊的学生属于对典型问题或事件的处理，用于传达重要精神和告知重要情况，以起到教育和警示作用。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，对作弊学生进行处理发文可以用通报来批评错误并起到教育他人的作用。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是告知执行相关事项，不太适合用于处理作弊学生这件事的行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，一般针对大众的相关规定等内容，不用于处理学生作弊这种内部特定事件。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，决定更多强调权威性和重大事项的决策，对于学生作弊这种情况，用通报更为合适。所以应选择通报行文。

3、下列行为中，没有违反《中华人民共和国妇女权益保障法》的是（）。

A.某单位辞退了怀孕的小李

B.某单位招收了一位年满17周岁的未成年女工

C.由于家庭生活困难，老王让自己正在上小学的女儿辍学回家干活

D.某公司未经王女士同意，以营利为目的，将其肖像印发在广告画上

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国妇女权益保障法》保护妇女权益。辞退怀孕员工、让小学女儿辍学、未经同意用肖像营利均违法。单位招收年满17周岁未成年女工未违反该法，因满16周岁可就业。

4、“萧贺或者是教师,或者是公务员。”上述判断是以下哪种情况?()

A.无所谓真假

B.真的

C.假的

D.或者是真的,或者是假的

【答案】：D

【解析】题中给出了一个命题，若没有任何其他条件，判断一个命题的真假时，结果只能是真或者假。真和假必然存在其一，不能既不是真也不是假。所以按此逻辑得出相应答案。

5、某局办公室小王在10月20日起草了一份关于加强机关内部管理的文件，办公室主任老刘于10月21日修改完成，副局长于当日签署同意，局长直到12月5日才签发同意，办公室于12月6日印发。这份文件的成文日期是（）。

A.2024/12/06

B.2024/10/21

C.2024/12/05

D.2024/10/20

【答案】：C

【解析】文件的成文日期是指会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时，署最后签发机关负责人签发的日期。在本题中，局长于12月5日才完成最终签发同意，所以这份文件的成文日期应该是2024/12/05。而12月6日是办公室印发文件的日期，并非成文日期；10月20日是小王起草文件的时间；10月21日是办公室主任修改完成以及副局长签署同意的时间，这些时间都不符合成文日期的规定。

6、价格杠杆是政府进行国民收入再分配的途径之一，下列不属于价格杠杆的手段和形式的是（）。

A.提高农副产品的收购价格

B.限制公办大学的学费

C.提高水、电、气、石油价格

D.实行家电下乡补贴

【答案】：B

【解析】价格杠杆是指国家通过一定的政策和措施促使市场价格发生变化，来引导和控制国民经济运行的手段。价格杠杆主要通过调整价格水平或价格结构来发挥作用。提高农副产品的收购价格，直接改变了农副产品这一商品的收购价格水平，会使农民收入增加，是政府利用价格杠杆进行国民收入再分配的体现。通过提高收购价格，让农民在农产品销售环节获得更多收入，实现了收入在不同主体间的转移。限制公办大学的学费，这是对公办大学学费价格进行调控。公办大学具有公益属性，政府通过限制学费价格，保障了学生及家庭的利益，体现了价格杠杆对资源分配和国民收入再分配的功能。低学费政策使得更多家庭能够负担得起高等教育费用，实际上是一种对教育资源的合理分配和