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2024年江苏省淮安市楚州区朱桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《志愿服务记录办法》，志愿者组织将志愿服务信息记人志愿服务记录前，应当在本组织内进行公示，接受社会监督。公示时间不得少于()个工作日。

A.3

B.5

C.10

D.15

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《志愿服务记录办法》中关于志愿服务信息公示时间规定的了解。在志愿者组织将志愿服务信息记入志愿服务记录前，进行公示并接受社会监督是确保志愿服务记录真实性和公正性的重要环节。明确规定公示时间，有助于保障公众的知情权和监督权，也促使志愿者组织规范操作。《志愿服务记录办法》明确规定公示时间不得少于3个工作日。选项B的5个工作日、选项C的10个工作日以及选项D的15个工作日都不符合该办法的具体规定。因此，正确答案是A。考生在备考过程中，需要对这类涉及法律法规具体条款的知识点进行准确记忆，以应对类似的题目。同时，这也体现了公务员考试对考生知识储备和细节把握能力的考查。

2、社会工作者发现，一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通，亲子关系紧张而不想回家，以逃避父母的责问。为此，社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中，有助于实现上述目标的是（）。

A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动

B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组

C.运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧

D.组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座

【答案】：C

【解析】本题主要围绕社会工作者举办“亲子并行小组”改善青少年与父母关系的目标，考查各选项做法的有效性。选项A，组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动。这种方式使青少年和家长是分开参与活动，缺乏两者之间直接的互动和沟通，不利于改善亲子关系，所以该选项不符合目标要求。选项B，为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组。虽然能让双方分别学习沟通技巧，但缺少亲子间实际交流运用这些技巧的机会，不能充分达成改善亲子关系的目的，因此该选项也不合适。选项C，运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧。这种做法既给予了亲子双方学习沟通技巧的机会，又通过分组和跨组交流为他们创造了互动沟通的场景，能够让双方在实践中运用所学技巧，从而有效改善亲子关系，该选项符合目标要求。选项D，组织家庭教育专家，为青少年和家长举办亲子沟通讲座。讲座主要是专家单向输出知识，亲子之间缺乏实际的沟通交流，难以切实改善亲子关系，故该选项也不正确。综上，有助于实现改善青少年与父母关系这一目标的做法是运用分组及跨组交流的方式，协助青少年和家长学习沟通技巧，所以答案选C。

3、在分析案主问题时，社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外，还重视社会层面的原因，如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是（）。

A.外归因

B.内归因

C.人在环境中

D.助人自助

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作分析问题基本观点的理解。在社会工作中，分析案主问题时有着不同的视角。选项A“外归因”通常是指将行为或结果的原因归结为外部因素，但它没有全面涵盖社会工作对人与环境相互关系的核心考量。选项B“内归因”则侧重于从个人内部因素找原因，这与题目中提到重视社会层面原因不符。选项D“助人自助”强调的是帮助服务对象提升自身能力以实现自我帮助，是社会工作的目标和理念，并非分析问题的基本观点。而“人在环境中”这一观点，高度契合题目中所描述的社会工作者的做法。它强调将服务对象放在其所处的环境中进行综合考量，既重视服务对象个人层面的原因，又关注家庭、社区、工作单位和社会制度安排等社会层面的因素，全面地分析问题根源。所以本题正确答案是C。

4、“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性，表现为：父母忙于工作很少与孩子联系，留守儿童缺乏家庭教育，自我保护意识淡薄，容易成为坏人的侵害对象。鉴于此，社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构，增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案，通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中，社会工作者采用了()服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作服务类型的理解与判断。各选项服务类型的含义支持性服务：强调为服务对象提供心理上的支持、鼓励等，帮助其增强面对困难的信心和能力，主要侧重于情感层面的支持。保护性服务：通常是针对那些受到伤害或面临严重危险的服务对象，采取措施保护他们免受进一步的伤害，比如儿童保护服务中对遭受虐待儿童的保护等。补充性服务：是对因各种原因导致的正常生活和发展受到影响的对象，补充其缺失