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2024年广西壮族自治区桂林市全州县黄沙河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象，为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助受欺负的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（）。

A.自我肯定

B.发挥潜能

C.掌控情绪

D.自我觉察

【答案】：D

【解析】本题主要探讨学校社会工作者小赵为帮助受欺负学生改善人际关系应聚焦的工作目标。学校中存在欺凌现象，受欺负学生在人际关系方面往往存在一定问题。选项A“自我肯定”，侧重于个体对自身价值的认可，但这与改善人际关系并无直接关联，它主要影响的是个人内心的自信程度，而非与他人的互动模式，所以A选项不符合要求。选项B“发挥潜能”，主要关注挖掘个人内在的能力和优势，更侧重于个人的成长和发展，对改善人际关系的针对性不强，故B选项不正确。选项C“掌控情绪”，虽然情绪管理在人际交往中很重要，但仅掌控情绪并不能直接促进与他人建立良好的关系，它只是人际关系中的一个方面，而不是核心要点，所以C选项也不合适。选项D“自我觉察”，能够让受欺负的学生更好地了解自己在人际关系中的表现、行为模式以及自身的需求等。通过自我觉察，他们可以发现自己在与他人交往中可能存在的问题，并进行调整，从而改善人际关系，这与小赵帮助受欺负学生改善人际关系的工作目标相契合。综上，答案选D。

2、挑食以及沉迷于电子产品等是（）阶段面临的主要问题。

A.婴幼儿

B.学龄前期

C.学龄期

D.青少年

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同成长阶段面临主要问题的相关知识。要正确解答此题，需明晰各个选项所对应阶段的特点。婴幼儿阶段，通常是指0-3岁的儿童，此阶段孩子主要是依赖成人照顾，饮食上多以母乳或配方奶等为主，还未形成明显的挑食习惯，且他们对电子产品的接触极为有限，故A选项不符合。学龄前期一般指3-6、7岁的儿童，这个时期孩子开始有自主意识，在饮食上容易出现挑食的情况，同时随着电子产品的普及，他们也容易沉迷其中，符合题干所描述的主要问题，所以B选项正确。学龄期指6、7岁-12、13岁的儿童，这个阶段孩子主要面临学习压力、社交等方面的问题，虽然也可能存在挑食和接触电子产品的情况，但并非该阶段最为突出的主要问题，C选项不合适。青少年阶段通常是12、13岁-18岁左右，此阶段孩子面临着生理和心理的巨大变化，更多的是应对学业竞争、自我认同、情感问题等，挑食和沉迷电子产品并非最核心的主要问题，D选项也不正确。综上，答案选B。

3、人们为了保证自己的财产安全，将钱存入银行；人们为了自己的身体健康，选择经常锻炼身体；人们为了抵御未来的不确定风险，购买各种保险。这都体现了马斯洛需要层次理论中的()需要。

A.发展

B.归属

C.安全

D.生存

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对马斯洛需要层次理论相关概念的理解与应用。马斯洛需要层次理论将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。在本题中，人们将钱存入银行保证财产安全，通过锻炼身体保障身体健康，购买保险抵御未来不确定风险，这些行为的核心目的都是为了降低生活中的不确定性，增强自身在物质和身体层面的安全感。而安全需要正是指人们对稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等的需要，所以题干描述体现的是安全需要。选项A发展需要并不在马斯洛需要层次理论的经典分类中；选项B归属需要主要强调个体对情感联系和集体归属感的需求，如渴望友谊、爱情等；选项D生存需要主要涉及最基本的维持生命的物质需求，如食物、水等。因此，正确答案是C。

4、在社会服务方案策划的目标制定阶段，社会工作者在排列目标优先次序时首先要考虑的是（）。

A.服务活动的起止时间

B.服务机构的可用资源

C.危机人口的数量规模

D.服务质量的规范要求

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会服务方案策划目标制定阶段排列目标优先次序的首要考虑因素。解题的关键在于理解每个选项与排列目标优先次序的关联程度。选项A，服务活动的起止时间主要是在安排服务进度时需要考虑的，它更多地与服务的时间规划相关，而不是决定目标优先次序的核心因素。因为即使时间规划不合理，也不影响目标本身的优先级，所以A选项不符合要求。选项B，服务机构的可用资源是非常关键的。在资源有限的情况下，必须优先安排那些能够利用现有资源得以实现的目标。如果不考虑资源，制定的目标可能会因为无法获取必要的人力、物力、财力等支持而难以实施，所以资源是决定目标优先次序时首先要考虑的，B选项正确。选项C，危机人口的数量规模虽然在评估服务需求时是一个重要因素，但它并不能直接决定目标的优先次序。即使危机人口数量多，如果没有足够的资源