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2024年广西壮族自治区河池市凤山县凤城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、按照人类行为的起源,可以分为本能行为和习得行为。以下不属于习得行为的是()。

A.学习

B.工作

C.交友

D.眨眼

【答案】:D

【解析】本题考查对本能行为和习得行为的区分。按照人类行为的起源,行为可分为本能行为和习得行为。本能行为是指那些由遗传决定的、不需要学习就能够表现出来的行为;而习得行为则是个体在后天的生活过程中,通过学习和经验积累而获得的行为。接下来分析各个选项:A选项“学习”,它是人类通过不断地接受新知识、新技能而形成的行为,需要个体付出努力去掌握,是典型的习得行为;B选项“工作”,工作技能和方法并非天生就会,需要经过学习、培训以及实践经验的积累才能胜任不同的工作岗位,属于习得行为;C选项“交友”,在交友过程中,人们需要学习如何与他人沟通、相处、建立和维护关系,这也是后天习得的能力;D选项“眨眼”,眨眼是一种不自主的生理反射动作,是由人体神经系统自动控制的,不需要经过学习就会发生,属于本能行为。综上,不属于习得行为的是眨眼,答案选D。

2、随着人口老龄化,老年人的服务需要逐渐增多,受制于有限资源,某社会服务机构组织员工讨论在未来三年是为更多的老年人提供满足基本生活需要的服务,还是为具有特殊需要的少数老年人提供专业性服务,这种策划是()。

A.问题解决策划

B.创新策划

C.战略性策划

D.社会策划

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同策划类型的理解与区分。战略性策划是社会服务策划的一种重要类型,它关注组织的长远发展和整体方向。题干中某社会服务机构组织员工讨论在未来三年的服务方向,即是站在战略层面,对机构未来较长时间内的服务重点进行规划决策。问题解决策划侧重于针对特定问题找出解决方案;创新策划强调创造新的方法或模式;社会策划通常涉及更广泛的社会层面的规划与变革等。而本题中该机构是基于人口老龄化背景以及资源有限的现状,对未来三年服务对象和服务类型进行战略性思考和选择,所以这种策划属于战略性策划,答案选C。

3、小王觉得在同学聚会上说得不好,会遭到别人的笑话,容易紧张不安,所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合()的内容。

A.认知行为治疗模式

B.心理社会治疗模式

C.危机介入模式

D.家庭治疗模式

【答案】:A

【解析】本题主要考查对不同治疗模式特点的理解与应用,以此来判断小王的想法和行为符合哪种治疗模式的内容。认知行为治疗模式强调认知和行为的相互作用。在本题中,小王觉得在同学聚会上说得不好会遭到别人笑话,这种认知导致他容易紧张不安,进而采取避免公开说话的行为,体现了认知对行为的影响,符合认知行为治疗模式中认知决定行为的核心观点。心理社会治疗模式更注重从人际交往的场景中了解服务对象,把服务对象放到一定的社会环境中去认识,而题干未体现这方面内容。危机介入模式是针对危机情况进行介入,显然本题中并不存在危机情境。家庭治疗模式侧重于家庭系统对个体的影响,本题也未涉及家庭方面的因素。综上,小王的这种想法和行为符合认知行为治疗模式的内容,答案选A。

4、我国的教育资助体系共分五个层次,不包括()。

A.奖

B.减

C.助

D.增

【答案】:D

【解析】本题主要考查对我国教育资助体系层次的了解。我国构建了较为完善的教育资助体系,旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,该体系主要涵盖了多个层次。选项A中的“奖”,即奖学金,是对品学兼优学生的一种奖励形式,通过设立国家奖学金、校内奖学金等,激励学生努力学习,在资助体系中发挥着重要作用。选项B的“减”,也就是学费减免,针对一些特定的学生群体,如烈士子女、家庭经济特别困难且无法承担学费的学生等,给予一定程度的学费减免,能有效减轻他们的经济负担。选项C的“助”,涉及助学金、助学贷款等,是直接为经济困难学生提供经济支持,确保他们有足够的资金用于学习和生活。而选项D的“增”并不属于我国教育资助体系的层次范畴。所以,本题的正确答案是D。我们要准确把握教育资助体系的具体构成,避免因概念混淆而选错答案。

5、小徐是某中学的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小徐可以将个案服务的记录用于()。

A.与自己的督导交流

B.与其他机构同行交流

C.与自己的家人交流

D.在发表文章时引用

【答案】:A

【解析】本题考查社会工作者对服务对象的责任中关于个案服务记录使用的相关知识。社会工作者有保护服务对象隐私的责任,个案服务记录包含了服务对象大量的个人信息和隐私内容,必须谨慎使用。A选项,与自己的督导交流是合理的。督导在社会工作服务过程中发挥着指导和监督的重要作用,社会工作者与督导交流个案服务记录,能够获得专业的建议和指导,从而提升服务质量,且督导通

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