2024年广东省汕头市潮南区仙城镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广东省汕头市潮南区仙城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、解放式社区教育和()。

A.文化式社区教育

B.环保式社区教育

C.补偿式社区教育

D.伦理式社区教育

【答案】：C

【解析】这道题主要考查的是从教育功能角度对社区教育的分类知识。从教育功能角度来看，社区教育主要有控制式、解放式以及补偿式这几种类型。控制式社区教育旨在通过制定规则与规范，对社区成员的行为进行引导和约束，以维护社区的秩序与稳定。解放式社区教育着重激发社区成员的批判意识与行动能力，促使他们积极参与社区事务，实现自我解放与社区的变革。而补偿式社区教育则是针对社区成员在正规教育中所缺失的知识、技能等进行补充。选项A的文化式社区教育并非从教育功能角度的常见分类表述；选项B的环保式社区教育侧重于环保方面内容，不符合从教育功能角度的分类；选项D的伦理式社区教育同样不属于此分类范畴。所以，正确答案是C。

2、某社区拟筹建“社区心理健康加油站”，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论，撰写了项目计划书，并将该计划书呈交给街道办事处，申请经费支持。小杨争取的资源类型属于()。

A.正式资源

B.非正式资源

C.人力资源

D.物力资源

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型资源的理解和区分。首先来看各个选项。正式资源是指由正式的社会机构或组织提供的资源，通常具有一定的规则和程序。在本题中，社会工作者小杨将项目计划书呈交给街道办事处申请经费支持，街道办事处属于正式的社会组织，其提供的经费支持是按照一定的流程和规定进行的，符合正式资源的特征。而非正式资源一般是来自个人、家庭、邻里等非正式渠道的资源，本题并非通过这些渠道获取资源，所以B选项不符合。人力资源强调的是人的劳动力、技能等，题干中主要围绕申请经费展开，并非人力资源，C选项错误。物力资源是指实物形态的资源，如设备、场地等，本题申请的是经费，并非物力资源，D选项也不正确。综上所述，小杨争取的资源类型属于正式资源，答案选A。

3、继承人继承遗产应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务，缴纳税款和清偿债务以被继承人的遗产实际价值为限，这是（）原则的体现。

A.发挥遗产效用

B.照顾胎儿

C.连带责任原则

D.有限责任原则

【答案】：D

【解析】本题主要考查对相关法律原则的理解与区分，破题点在于准确把握题干中关于继承人清偿税款和债务的规定，并将其与各个选项所代表的原则进行对比。题干明确指出，继承人继承遗产时应清偿被继承人依法应缴纳的税款和债务，且是以被继承人的遗产实际价值为限。这意味着继承人承担的责任并非是无限的，而是在一定范围内，即遗产实际价值范围内承担责任。选项A“发挥遗产效用”，强调的是如何让遗产在实际中发挥最大的作用，与题干中关于责任限制的表述无关，所以A选项不符合题意。选项B“照顾胎儿”，主要涉及在遗产分配等方面要考虑到胎儿的权益，这与继承人承担责任的方式和范围没有直接联系，故B选项不正确。选项C“连带责任原则”，是指多个责任人之间相互承担全部责任，一方承担后可向其他责任人追偿。而题干中并没有体现出这种多个责任人相互连带的关系，因此C选项也不符合。选项D“有限责任原则”，正是指责任人以其特定财产为限承担责任，与题干中继承人以被继承人的遗产实际价值为限清偿债务的表述相契合，所以D选项正确。综上，本题的正确答案是D选项，因为题干所描述的情况符合有限责任原则的定义，而其他选项所代表的原则与题干内容不匹配。

4、下列各项中（）不属于社会工作者为下岗女工提供的服务。

A.帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信

B.帮助其料理家务分担家庭劳动的压力

C.帮助下岗女职工建立起自己的支持网络

D.帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者为下岗女工提供服务内容的理解。社会工作者的职责在于运用专业知识和方法，帮助服务对象解决问题、提升能力、恢复社会功能等。选项A，帮助下岗女工调适心理状态重新建立自信，这是社会工作者的重要工作内容。下岗女工面临失业困境，容易产生自卑、焦虑等负面情绪，通过心理调适和重建自信，能使其以更积极的心态面对生活和再就业，所以该选项属于社会工作者的服务。选项C，帮助下岗女职工建立起自己的支持网络，能为下岗女工提供情感支持和实际帮助。支持网络可以包括其他下岗女工、志愿者、社区组织等，通过相互交流和协作，下岗女工可以获取更多的资源和信息，增强应对困难的能力，因此该选项也属于服务内容。选项D，帮助下岗女职工参与到适合自己的培训中来，提高自己的技能，有助于提升她们的就业竞争力，增加再就业的机会。这是社会工作者促进服务对象发展、帮助其重新融入社会的