2024年广西壮族自治区贺州市钟山县燕塘镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年广西壮族自治区贺州市钟山县燕塘镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、男孩，3岁，自幼人工喂养，食欲极差，常有腹泻及呼吸道感染，身高85cm，体重7.5kg，皮肤干燥，苍白，腹部皮下脂肪厚度约0.2cm，腹水，脉搏缓慢，心音较低钝。双下肢水肿。

A.维生素A缺乏

B.维生素B缺乏

C.维生素C缺乏

D.维生素D缺乏

E.维生素E缺乏

【答案】：A

【解析】本题所给案例为一名3岁男孩，自幼人工喂养，存在食欲极差、常有腹泻及呼吸道感染等情况，同时有身高体重不达标、皮肤干燥苍白、腹部皮下脂肪厚度减少、腹水、脉搏缓慢、心音低钝以及双下肢水肿等表现。接下来对各选项进行分析。选项A，维生素A缺乏时，可出现皮肤干燥、粗糙等表现，同时由于维生素A与免疫功能相关，缺乏时易反复发生呼吸道、消化道感染等，该男孩的症状与之较为契合。选项B，维生素B缺乏主要表现为神经系统症状如神经炎、脚气病等，以及消化系统症状如食欲减退等，但皮肤干燥等表现并非其典型特征，所以该选项不符合。选项C，维生素C缺乏主要会引发坏血病，表现为牙龈出血、皮肤瘀斑等，与本题男孩的症状不符，该选项可排除。选项D，维生素D缺乏常见于佝偻病等，主要影响骨骼发育，表现为骨骼畸形等，与本案例症状差异较大，该选项不正确。选项E，维生素E缺乏相对较少见，主要表现为神经系统功能障碍、溶血性贫血等，本题中男孩并无这些典型症状，该选项也不合适。综上，正确答案为A。

2、（）指的是为了确保社会公正，站在服务对象或者受助团体的立场上，直接从事代表、捍卫、支持受助个人或者团体的利益的活动过程。

A.宣传教育

B.干预目标

C.倡导

D.资源链接

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同概念的理解和区分，正确答案是倡导。宣传教育侧重于通过传播知识、信息等方式提升公众认知，并非直接代表和捍卫受助方利益，A选项不符合题意。干预目标是行动期望达成的结果，并非一种活动过程，B选项可排除。资源链接主要是为服务对象链接所需资源，重点在资源调配，并非直接代表受助方利益活动，D选项也不正确。倡导是为确保社会公正，站在服务对象或受助团体立场，开展代表、捍卫其利益的活动过程，C选项准确契合题目描述。在这类概念辨析选择题中，需精准把握每个选项所代表概念的内涵与特点，通过对比分析与题干的匹配度，从而得出正确答案。

3、根据《天津市物业管理条例》，在业主委员会和物业服务企业中，根据（）的规定，设立中国共产党的组织，开展党的活动，保障物业管理活动依法有序进行。

A.天津市物业管理条例

B.民法典

C.中国共产党章程

D.中华人民共和国城市居民委员会组织法

【答案】：C

【解析】本题旨在考查设立中国共产党组织开展活动的依据规定。依据我国相关的党建原则和规范，在各类组织中设立党组织、开展党的活动应遵循党的相关规定。《天津市物业管理条例》主要是关于天津市物业管理方面的地方性法规，其重点在于规范物业管理活动，并非设立党组织的依据，A选项不符合。民法典是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律，与党组织的设立并无直接关联，B选项不正确。《中华人民共和国城市居民委员会组织法》是为了加强城市居民委员会的建设，由城市居民群众依法办理群众自己的事情，促进城市基层社会主义民主和城市社会主义物质文明、精神文明建设的发展而制定的，也不是设立党组织的依据，D选项也不合适。而中国共产党章程是党的根本大法，对党的组织建设、活动开展等作出了全面规范，在业主委员会和物业服务企业中设立中国共产党的组织、开展党的活动，必须依据中国共产党章程的规定。所以本题正确答案是C。

4、小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院提出收养儿童的申请，为审核其资格，社会工作者小郑需要对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇（）

A.家庭育儿能力和条件

B.是否知晓收养儿童的手续

C.希望收养多大年龄的儿童

D.是否知晓收养家庭的权利

【答案】：A

【解析】本题考查对收养家庭进行家庭评估时的核心任务。对小张夫妇进行家庭评估，目的在于判断他们是否具备收养儿童的资格和条件，核心是评估他们能否为收养儿童提供适宜的成长环境和良好的养育。选项A，家庭育儿能力和条件是收养儿童的关键因素。具备良好的育儿能力和条件，才能确保收养的儿童健康成长，这直接关系到收养的可行性和儿童的福祉，所以了解这方面内容是核心任务。选项B，知晓收养儿童的手续只是收养过程中的一个程序性问题，即使了解手续，但如果不具备育儿能力和条件，也不适合收养儿童，并非核心任务。选项C，希望收养多大年龄的儿童，更多体现的是收养家庭的主观意愿，不能作为判断其是否具备收养资格的核心依据。选项D，是否知晓收养家庭的权利同样不是评估的核心要点，知晓权利并不代表