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2024年广西壮族自治区贺州市八步区大平瑶族乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小曹最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小曹的父母，了解到他们正在闹离婚，并提醒他们注意可能对小曹造成的负面影响，建议他们尽量多关心小曹。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的（）技巧。
A.直接影响
B.人格发展反思
C.间接治疗
D.资源链接
【答案】：C
【解析】此题考查对心理社会治疗模式技巧的理解与应用。心理社会治疗模式有多种技巧，需准确区分各技巧特点以判断本题答案。直接影响技巧是工作者直接表达自己的态度和意见，以促进服务对象改变；人格发展反思是帮助服务对象重新认识和评价自己的以往经历；资源链接是帮助服务对象获取所需资源。而间接治疗技巧是通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象。本题中，学校社会工作者小翁联系小曹父母，通过辅导小曹的父母，即第三方，来让他们多关心小曹，从而改善小曹迟到、逃学的情况，这符合间接治疗技巧的特征。所以答案选C。
2、某小区回迁户与商品房住户之间时有纠纷，社会工作者多次组织社区联谊活动，邀请回迁户和商品房住户参与，为双方提供沟通交流的机会，上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的（）策略．
A.促进个人发展
B.团结邻里
C.社区教育
D.发展资源
【答案】：B
【解析】本题主要考查地区发展模式中的策略识别。地区发展模式有多种策略，每种策略有着不同的侧重点和目标。选项A“促进个人发展”主要聚焦于提升社区成员个人的知识、技能、能力等方面，以增强个人对社区事务的参与和应对能力，重点在于个人层面的成长和进步。而题干中社会工作者的主要目的并非针对个人发展，故A选项不符合。选项B“团结邻里”旨在处理社区中邻里关系不良的问题，通过组织社区联谊活动等方式，为社区居民提供交流沟通机会，增进邻里之间的了解、信任和团结。本题中社会工作者多次组织社区联谊活动，邀请回迁户和商品房住户参与，正是为了改善这两类住户之间的关系，促进邻里团结，所以B选项正确。选项C“社区教育”侧重于向社区居民传授知识、价值观和技能等，以提高居民对社区事务的认识和参与能力，通常包含开展各种教育活动、培训课程等。题干中并未体现出教育相关内容，因此C选项不正确。选项D“发展资源”主要是挖掘和整合社区内的人力、物力、财力等资源，以满足社区的需求和发展。题干中没有涉及资源挖掘和整合的相关信息，所以D选项也不符合。综上，本题正确答案是B。
3、服务对象孙大爷手术后回家休养，行动不便，社会工作者小马协助他联络到社区食堂为他送餐，并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中，社会工作者小马扮演的角色是（）
A.使能者
B.联系人
C.倡导者
D.治疗者
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者在不同服务场景中所扮演的角色。在案例中，服务对象孙大爷手术后行动不便，社会工作者小马主要完成了两项工作，一是协助孙大爷联络社区食堂为其送餐，二是安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。社会工作者扮演的使能者角色，是指激发服务对象的能力和潜能，使其能够自主解决问题，而本题中小马并非主要激发孙大爷自身能力，所以A选项不符合。倡导者角色是社会工作者向服务对象倡导某种行为或政策等，题干中并未体现这一点，C选项不正确。治疗者角色侧重于对服务对象的心理、行为等方面进行治疗和矫正，此案例未涉及相关内容，D选项也不正确。而联系人角色就是帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，保证服务对象能够获得合适的服务。小马积极为孙大爷联络社区食堂和安排志愿者，符合联系人的角色特点。因此，正确答案是B选项。
4、ERG理论中的“成长需要”相当于马斯洛需要层次论中的()。
A.生存的需要和安全需要
B.安全的需要和尊重的需要
C.认知需要和自我实现的需要
D.自我实现的需要和尊重的需要
【答案】：D
【解析】本题主要考查ERG理论中的“成长需要”与马斯洛需要层次论中对应需要的匹配。马斯洛的需要层次论将人的需要从低到高依次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。而ERG理论把人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要。成长需要是指个体追求自我发展的内在欲望，表现为个人要求发展的内在愿望等。在马斯洛需要层次论中，自我实现的需要是指个体追求实现自我潜能、发挥自己能力的需要；尊重的需要包括自尊和受到他人的尊重，当个体获得尊重时有助于实现自身价值和成长。这两者与ERG理论中的成长需要内涵最为契合。选项A中生存的需要和安全需要主要侧重于满足人的基本生存和安全保障，与成长需要所强调的自我发展和提升不相符；选项B里安全的需要同样侧重于保障，尊重的需要虽有一定关联但不全面；选项C中认知需要只是人获取知识等方面的需求，不如自我实现的需要和尊重的需要与成长
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